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900字 高三 写人城墙脚下，他不停的盘弄着手中的小玩意，摆在他面前的东西在风的吹拂下，仿佛跳动着，如此欢快。天气倍感寒冷，时觉无趣，突然想去看看。不想打扰他，便悄悄向他靠近。他一直没有抬头，只是不停地摆弄编织着，伴随着一只只“美丽蝴蝶”的出现，他，竟露出了少有的微笑。我甚为好奇，他不忍心打搅他。只是回过头来继续观望他
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900字 高二 读后感夏洛的故事折射出我们对生命价值的不同态度，面对只有一次的生命，有些人轻视生命，面对艰难，畏缩不前，一生庸庸无为。有些人隐忍、坚强，为实现了自己的梦想，坚守信念，活出了精彩，他们的生命如珠宝般动人。生命价值的体现需要坚强，需要信念的坚守。地震，海啸，台风，面对毁灭一切的自然灾害突袭，唯有选择与死神对抗
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900字 六年级 叙事生活本来就是一场梦．这场梦是五彩缤纷的，有的时候扑朔迷离，有的时候神奇变幻，也有的时候惊心动魄，这梦又是多种多样的，有时候“一场游戏可以十场梦”曾听过张雨生那首好听歌：“我的未来不是梦，认真地对待每一分钟……”听着这首歌，总会给人一种模模糊糊的梦的感觉．梦很怪，有时候，有些事在白天发生过，在晚上又可
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900字 六年级 记叙文生活中，感动无处不在。一句关切的话语，一个不经意的动作，都能让我感动。想起这些令人感动的事儿，仿佛就在眼前——心灵手巧的妈妈“妈妈，我要这个小金鱼！”我指着编织书上一个用毛线编织的小金鱼说道。妈妈看了看，随后说道：“你先睡觉，睡醒了就有了。”于是，我乖乖地躺下睡了。时不时还看看妈妈编织得怎么样了。渐
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900字 初三 记叙文“春天在哪里？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂”这首歌小朋友们都会唱，就连大人也会唱。是的，春天到底在哪里？在田野，在工厂，在学校，其实她就在人们心里。那么哪里的春天最美丽呢？人们看遍祖国的山河大川，却很难说出哪里的春天最美丽。大自然的春天鬼斧神工，
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900字 初一 写人老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对
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900字 六年级 写人老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对
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900字 高三所谓文学，在我们小时候都是童话，长大成人后才被称为文学。有在文学世界里畅游的大孩子，必然存在用文字编织这一个个梦境的织梦人——抑或可以称作作家或自由撰稿人。我的职业构想便是从畅游于文学世界的大孩子蜕变成一位造福众人的织梦人。究竟是从何时起呢？或许是从幼时初次随父母看电影时起，又或许是从那一张张黑白分
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900字 高中 议论文我们宿舍的墙外，是一片绿色的原野。绿茵茵的草地上有颜色各异的野花。一条小溪，由南向北轻轻流过。东边是一望无垠的稻田，北边是芦苇丛生的池塘。向前眺望是连绵起伏的群山和郁郁葱葱的森林。孩童时代，我和小伙伴们常常在这儿玩。有时逮蚂炸，有时捕蝴蝶……我们的欢笑声，有时惊起伏在野草中的野兔，有时惊起栖在芦苇中
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900字 初二 记叙文——又到白絮飘飞时深秋时节，家乡灰茫茫的田埂上点醉着片片白色，这儿一簇，那儿一丛。定睛一看，那在风中摇曳的是生长在小河边的芦苇花。好一丛芦苇花！它那神秘而又优美的身姿在我的心里荡漾开来，又紧紧地把我的心给扯紧了。冷飕飕的秋风迎面扑来，那呆呆的芦苇花，顿时换了一副面孔。看！芦苇们正在舞蹈！“沙沙……”