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350字 二年级 叙事星期五下午，我们全校举行了社会实践活动——陶艺制作。全班大多数同学都是第一次接触陶艺制作，个个都感到很新奇。怎么制作陶艺呢？个个也都无从下手。老师叫我们不要着急，她先是认真地给我们做了个陶艺杯子的示范，然后就叫我们开始制作陶艺。我先用刀子把泥巴切成一个正方形，再把正方形放在转盘上，用圆规画一个圆形，
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700字 六年级 叙事这个假期我过得最有意义！因为我学会了做陶艺。那是一个阳光明媚的日子，我和妹妹早就想出去了，于是，妈妈答应我们今天就带我们出去玩。现在，大多数的工作者都已经放假了，道路上的汽车自然多得数不清，虽然炎热的天气烤得人们浑身上下都是湿淋淋的汗，但愉快的心情使人们不在乎这些，自然儿童游乐园就是我们最明智的选择
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750字 初一 叙事这个假期我过得最有意义!因为我学会了做陶艺。那是一个阳光明媚的日子，我和妹妹早就想出去了，于是，妈妈答应我们今天就带我们出去玩。现在，大多数的工作者都已经放假了，道路上的汽车自然多得数不清，虽然炎热的天气烤得人们浑身上下都是湿淋淋的汗，但愉快的心情使人们不在乎这些，自然儿童游乐园就是我们最明智的选择
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800字 五年级 叙事北京市海淀区 海淀区第二实验小学五年级六班 周旭 这个假期我过得最有意义!因为我学会了做陶艺。那是一个阳光明媚的日子，我和妹妹早就想出去了，于是，妈妈答应我们今天就带我们出去玩。现在，大多数的工作者都已经放假了，道路上的汽车自然多得数不清，虽然炎热的天气烤得人们浑身上下都是湿淋淋的汗，但愉快的心情使
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200字 四年级 叙事今天天气很好，爸爸妈妈带我去博物馆玩。走进博物馆大厅，我们惊奇地发现那里正要进行陶艺活动，我也去现场报名参加了。活动开始了，老师先叫我们花10分钟时间去参观了陶艺品展览厅，接着老师演示了钟塔陶艺品的制作方法，最后老师叫我们自己动手做一做钟塔陶艺品。我先比较顺利地捏好了钟塔的底部，在捏钟塔的四壁时我遇
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800字 五年级 叙事我觉得这个假期真是太有意义了，因为我学会了做陶艺，我在小的时候就很喜欢一些艺术品，现在能够自己制作自己喜欢的艺术品，那真是把我高兴坏了，我已经迫不及待的要讲述这个有意义的假期了。那是一个阳光明媚的日子，我和妹妹早就想出去了，于是，妈妈答应我们今天就带我们出去玩。现在，大多数的工作者都已经放假了，道路
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900字 初二 叙事今天是我第一次参加的活动，我怀着无比激动的心情早早地来到了三墩镇中心小学，准备做陶艺。到了陶艺教室，我立刻被教室里琳琅满目的陶艺作品深深地吸引住了，墙面阵列着很多同学们做的陶艺作品：“小手”、“中国龙”、“人”、“竹子”……我最喜欢的是一个葫芦的作品。一条条细细长长的藤，中间有几个葫芦好像在说悄悄话
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350字 三年级 叙事今天，我们要去陶艺村实践，我真高兴呀，因为听老师说，那是一个叫“神笛”的小山村，老师可以教我们怎么做陶泥，还可以在盘子上画画呢。今天天气很冷，我心里却是暖暖的，我们马上就要出发了，我都有点迫不及待了。终于出发了，同学们心里美滋滋的。到了陶艺村，我看到一排排小砖房，门口还有几个老师正亲切地向我们招手呢
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650字 六年级 叙事“陶艺”既好玩又有艺术性，能无限制地展开想象力与创造力，制作各色各样的陶艺作品，并体验各种与众不同的特色活动，一直为我同龄的孩子们所喜爱。而我便是能够亲手做陶艺的一名幸运儿！老师分给我们每人一块“大泥巴”，让我们观察片刻才动手制作。我思忖着：用泥前得先观察一下泥的性质，用不同的方法捏。跟写字一样，要
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450字 五年级 叙事今天早上，我和妈妈起了一个大早，坐车和朋友们来到了潼关陶艺学习基地。首先，美术李老师带着我们参观了每个陶艺制作车间，听那里的叔叔介绍了许多陶艺制作过程和烧制过程的知识。接着我们来到了二楼的陶艺大教室，给一个烧好的花瓶涂鸦，设计了很多不同的美丽的图案。可就在我们准备吃中饭时，天空下起了暴雨……吃完中饭