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450字 四年级 叙事今天上午第三节课下课，我正在教室里看书。突然，魏俊豪冲进了教室里，大声叫喊：“张欣宇把消防栓玻璃打碎了！”我心里一想：“不会吧？这么容易就打碎了？”我的好奇心顿时袭上心头，我走了出去，看见校长、李老师、刘老师围着张欣宇讲着什么。突然上课铃响起了，我回到了教室，魏俊豪说：“因为，张欣宇在楼梯上大喊大叫
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1000字 一年级 叙事学生是有能量的，这个能量很大，在体内涌动着要发泄出来，这是不可阻止的力量。老师们常常感叹学生行为的反复，常常抱怨孩子们不听话、不断违纪、经常闯祸，但如果这些孩子真正都成了儒雅之士的话，那也是我们教育的悲哀。不过，现实中学校里没有这样的地方可供孩子们发泄，每一个地方都有它的规矩，整洁校园、花园校园、和
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550字 五年级 叙事课桌文化已经有很长的历史，早在上个世纪初，鲁迅先生曾因为上课迟到而在课桌上刻了一个“早”字，警示自己以后早到。现在人们在课桌上刻字的现象越来越多，使无数课桌面目全非，许多老师对学生们在课桌上刻字的行为都无可奈何。有些老师曾多次向自己的学生谈起爱护课桌，不要在课桌上刻字。可最后都以失败而告终中国教→育
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450字 五年级 叙事妈妈，请你听我诉说吧！你好久都没跟我说过悄悄话了。自从弟弟妹妹出生后，你就没有多少时间管我了，说悄悄话的次数也渐渐少了。您把时间和心思都放在了弟弟妹妹的身上了，看着开心喜悦在你的脸上洋溢出来，我只好坐在一旁发呆。有好几次，我在学校受委屈了，回到家想和你说说，但你却一回家就又为弟弟妹妹忙东忙西的，就算
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550字 初二 叙事有时，哭是心灵的述说，有时，哭是种享受，有时哭是悔恨的眼泪，有时哭却是一种状态。 当哭成为一种时，更应该允许有的人不哭。 哭不能证明什么，在失败时哭只是中退缩和软弱 当失败时，人们本能会掉下委屈的眼泪，心想付出了为什么没有收获，是天不予人么？ 不！你是否想过你是不是真的付出全力了，如
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350字 四年级 叙事哭是一种发泄，它能把自己的心情表现出来。哭得太多也不好，要适量地哭。昨天，我从常德回石门，妈妈陪着我，但她送我回去后又会离开，我很难过。但我并没表现出来，我很开心。有可能你会问我，你说哭可以发泄，那你为什么不发泄出来呢？那是因为我怕妈妈伤心，我听她说过，哭还可以心里哭，不从脸上表现出来，自己悄悄的哭
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200字 三年级 叙事小说是一种心灵的寄托，有许多人把在现实生活中不可能实现的东西用小说的形式，把它描述出来。小说是幻想得以实现的地方，许多人希望获得某中事物，而用小说写出来。小说是发泄的方式，有的人把自己看不惯的东西，用小说写出来，加以批判，有种讽刺的意思。小说是文学的另一种方式，它没有任何的限制，只是为了看，寄托，发
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250字 一年级 叙事天我去了常州。那里有天宁寺和红梅公园。但是最感兴趣的是常州的公交车。公交车上都是空调，有两截车厢，非常凉快。在炎热的大地上走了以后就可以上公交车，这样你就可以乘凉。我喜欢常州的公交车，而且常州的公交车上不用投币，只要在下面刷卡或投币。接着我们走到了一个地道里，里面有买发泄球，我们买了两个，一个准备给
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400字 六年级 叙事都不是。有人问：“发怒怎么不是好事呢？可以发泄心头一恨，又可以消除烦恼。”其实，你有没有想过，临时发泄与消除烦恼只是表面上的事情。如果想深一些，你就明白。古云：笑一笑，十年笑，愁一愁，白了头。你又何必去为无耻的小人大发雷霆呢？又何必为此火冒三丈呢？又何必为这个小人一时的讨厌话令你增加几根白发，令你苦
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350字 五年级 叙事有一天，天上白云朵朵，碧空清澄，大地如洗，这样好的天气，可我的心情却很坏。这是因为我们班在考试，我考得很差，我心里好像天上有几朵乌云一样坏，回到家里我很不高兴，很讨厌现在我心中的天气，可是，并没有什么东西可以让我发泄一下，于是我走进房间生闷气，房间里有一只小熊让我觉得很不顺眼，于是我站起来，把小熊揍