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1200字以上 小学 叙事《写好左窄右宽的字》教学效果本节写字课，我以掌握左窄右宽字的写法为目标，创设教学环节。我一直觉得无论学习什么，兴趣总是最好的老师。低年级小学生的学习情绪在很大程度上受兴趣的支配。凡是他们喜爱学的，学习的持久性相对较长，效果也较好。我根据二年级学生的心理特点,以激发学生写字兴趣为切入点,教学效果良好，
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1200字以上 小学 叙事静怡辅导三堡店课表2016年静怡辅导班暑假班课程表（新一年级）周一周二周三周四周五时间1阅读朗诵阅读朗诵阅读朗诵阅读朗诵阅读朗诵8.30~9.102语文语文语文语文语文9.15~9.553语文（作）语文（作）语文（作）语文（作）语文（作）10.00~10.404数学数学数学数学数学10.45~11.
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350字 三年级 叙事怎样才能写好字我的字一直写不好，要么东倒西歪，要么上下不匀称。每次写字课，当看到别的同学都能把字写好而我的写得不满意时，我的心里特别苦恼。记得有一次写完字后，我看着就伤心。晚上，就把我的字写得不好的事说给妈妈听，希望得到她的帮助。我对妈妈说：“妈妈，我的字一直写得不好看，你的字写得那么漂亮。你能把你
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650字 小学 叙事据有哲理性的写字比赛本文是关于小学作文的据有哲理性的写字比赛，感谢您的阅读！今天，我们上了一节“哲学”课，为什么呢？慢慢听之……虽然我喜欢作文，但不喜写字，第一，自己本身写字就不好，要喜欢写字，那不就是打肿脸充胖子吗？第二，我没有耐心，虽说“练字无须百日功”，但你有没有听过“度日如年”呢？算一下：1
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1000字 一年级 叙事谁都会写字，不同的是字的好坏美丑，还有一个不同就是写字的姿势了。县教育局两年前编了一套写字教材，面向全县小学生使用，是“软硬”兼有的那种教材，将学生的书法要求提到了日程中。各个学校也响应号召积极开展了写字教学、写字测试、写字比赛、写字实验。可以肯定的是现在的孩子在写字教学实验开始之前的写字姿势就已不
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550字 五年级 叙事现在，你们都会写字吧！但是你们都是怎么学会写字的呢？我小时候写字可闹了不少笑话哦！淘气的我整天只知道玩，妈妈又整天劝我写字。我又听不进去。妈妈也拿我没办法。晚上，我正要睡觉。妈妈说：“美君，来，我给你讲个故事怎么样。”“好啊！好啊！”从前，有个小孩，妈妈叫他写字，他总是不听，整天只知道玩。有一次，他
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650字 五年级 叙事现在，你们都会写字吧！但是你们都是怎么学会写字的呢？我小时候写字可闹了不少笑话哦！淘气的我整天只知道玩，妈妈又整天劝我写字。我又听不进去。妈妈也拿我没办法。晚上，我正要睡觉。妈妈说：“美君，来，我给你讲个故事怎么样。”“好啊！好啊！”从前，有个小孩，妈妈叫他写字，他总是不听，整天只知道玩。有一次，他
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450字 高三 叙事星期四的下午，朱老师说：“同学们，我跟一年级老师商量好了，请你们到他们班当回小老师，纠正小同学不正确的写字姿势。”话音刚落，全班沸腾起来，个个欣喜若狂，都想当回老师，过过瘾。“丁零零……”上课铃声响了。我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一（2）班教室，小组长陆野清了清嗓子说：“各位同学，这节课
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450字 五年级 叙事一天，猴子、蜗牛、兔子正在争辩有关事情。大象路过，于是它们就找大象评评谁有理。事情是这样的：蜗牛在一笔一划地练字，小猴正从远处骑车过来。不过一会儿，就听见一阵哭声，原来是小猴把蜗牛撞倒了。蜗牛埋怨地说：“你把我辛辛苦苦练的字弄烂了，你赔、你赔……”小猴想了想，突然灵机一动，说：“我们现在已经踏进新时
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600字 五年级 叙事写字，是一门艺术，一个字就像一张脸，我们糟蹋字就等于糟蹋自己的脸，因此，我们要把字写得更加整齐、规范。记得刚上一年级学习汉字的时候，老师布置了家庭作业，作业正是写字，我回到家迅速的将作业写完，爸爸下班回家后，看到我写的字，连忙摇摇头说：“瑶瑶，你认为你写的字漂亮吗?”我听懂了爸爸的意思。于是我在爸爸