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1200字以上 高中 叙事课堂教学要真正做到以学生为主体，其关键是以学生为主，因学施教，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与，自主选择，自我建构，自我发展，从而达到乐学，善学，会学，活学的目的。一、营造愉快的氛围，让学生“乐学”。心理学告诉我们，学生学习效果与其自身的情绪有很大关系。情绪高涨时，脑神经处于兴奋状态，对信息的
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1200字以上 小学 叙事小学生数学学习方法的指导摘要：小学生数学学习方法的指导包括：指导学生阅读数学课本，启迪学法;引导学生参与教学过程，渗透学法;鼓励学生敢于质疑问难，掌握学法。数学教育的实践和历史表明，数学作为一种文化，对人的全面素质的提高具有巨大的影响。因此，提高基础教育中的数学教学质量，就显得尤为重要。可目前由于受
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1200字以上 小学 叙事《小学起始年级厌学生成因及转化策略》研究报告桥西区洛北小学尹立功一、问题的提出（一）课题研究的背景随着社会的进步，素质教育的发展为学校的教育工作提出了新的问题，即在实施素质教育的过程中，如何营造学生积极、健康的心理状态，是摆在我们面前的重要问题。（二）省内外研究现状及分析据有关资料表明，在我们国家，
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1200字以上 二年级 叙事最新统编(部编版)小学二年级下册语文语文园地四【教案】最新统编（部编版）小学二年级下册语文语文园地四【教案】语文园地四?教学目标1.认识“陀、螺”等10个生字，认读表玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句