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750字 叙事人生若只如初见作文750字回廊一寸相思地，愁痕满地无人省。假如，人生若只初相见，是否你我会更快乐？是否你我会更幸福？是否你我就没有今天的惆怅和寂寥？人生总是走走停停，人生总是牵牵绊绊，人生总是缠缠绵绵，人生总是曲曲折折，人生总是反反复复，人生总是起起落落，人生总是辗转反侧。昨日种种的喧嚣繁华，低下了
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700字 高一 叙事回廊一寸相思地，愁痕满地无人省。假如，人生若只初相见，是否你我会更快乐？是否你我会更幸福？是否你我就没有今天的惆怅和寂寥？人生总是走走停停，人生总是牵牵绊绊，人生总是缠缠绵绵，人生总是曲曲折折，人生总是反反复复，人生总是起起落落，人生总是辗转反侧。昨日种种的喧嚣繁华，低下了头也只是一种传说。谁是谁的
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250字 初二 叙事【简介】『谁的心沦落无归处？谁的泪滑落无觅处？谁的发斩断无置处？谁的诺言期待了谁，又失望了谁？儿时的戏语可曾记得？既是戏语，为何铭记？无人可知，唯有你我。儿时戏语，铭记于心，不知是否，能如你我，所愿。虽是戏语，不是戏语；虽是诺言，不是诺言，知否。可曾记得，不曾记得：可曾怀念，不曾怀念，可是。这是一场
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1200字以上 高二 叙事本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。谁的本领大作文（一）一天，大象，耕牛，还有啄木鸟在一起比谁的本领大。大象说：“我帮人们搬木头，我的本领大。”耕牛说：“我帮人们耕地，我的本领大。”啄木鸟争着说；"我的本领才大呢！我可以从很深的树洞里叨出虫子，让树木可以健康成长。”它们三
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450字 六年级 叙事中午，我有点困了，想睡觉，还没等我睡着的时候，就被我右手的五个手指给吵醒了。我仔细一听，原来它们在争论谁的作用大，我听听它们是怎么说的吧！大拇指挺着腰板，一本正经地说：“我是你们的老大，我的作用是最大的！”食指一听笑了：“你那么矮能干什么呀？你看我多高呀！”中指不服气地说：“哼！要比高矮，我才是最高
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150字 一年级 叙事2008年5月4日 星期日 晴这是谁的耳朵甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇今天中午，爸爸带我到外面吃饭。本 文gt;内容 摘}自中 国-教 育文摘服务员姐姐端上来一盘菜，说：“这是耳朵。”“这是谁的耳朵，我的吗？”我好奇的问。 爸爸笑了，说：“傻孩子，你的耳朵不是长的好好的吗？这是猪耳朵。”
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500字 六年级 叙事轻轻的音乐在耳畔响起，总是淡淡的忧伤。我知道，忧伤的，有时候，并不是音乐。令人忧伤的，是那些无端的却又无法回避的真实。在所有的真实里面，我们都无法逃避。所有的退路都被一点一滴的现实填充了。/>我，想做个小孩，一个单纯的小孩。/>可以在所有人的面前真实地做自己。开心地笑，悲伤地哭。没有理由地大吵大闹。
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700字 四年级 叙事一天与小鹿正在和小猴子玩耍，忽然不知道怎么了，他们打了起来。小鹿说：“我的本领一定比你强”。小猴说：“我的本领也不比你差”。小鹿说：“那么我们找一个人当裁判，来比一比”。他们看见了马伯伯在对面的小河边吃草。小鹿说：“马伯伯请你来给我们当个裁判吧，看我们俩谁的本领强”。马伯伯说：“谁先跑到我这儿来，谁
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400字 四年级 叙事六岁那年，我进了吉安市少儿围棋培训中心，在那里学了一年多了。其中有几次上课给我的印象最深。有一个星期三的晚上，我准时到了围棋班上课。这节课是讲围棋棋盘的分布情况。一打铃，老师走进教室说：“这节课比较重要，要认真听讲。”于是我端端正正坐好来。老师开始讲了起来，我津津有味地听着，正当老师说到“金角银边草
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350字 三年级 叙事我们班流行了很多东西，有四驱车、陀螺、摘像陀螺的果子玩、弹珠和悠悠球。一开始是流行四驱车，每到学校，一下课，就有几个同学在走廊上赛四驱车，有时候比赛是非常残酷的，很多时候把自己的车子弄烂，只要是车子没弄烂的都很幸运了。然后就是玩陀螺，陀螺分为花样赛和时间赛，花样赛是看谁的陀螺在沙地上画的图形最完美和