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600字 初二 写景一片片的各种形状绿叶开始慢慢地从中渗透出一种惨淡的深黄色，不久变成几张干涩的枯叶，我似乎渐渐理解悲秋的那些情怀，毕竟陪伴了大半年的绿叶，也要转瞬化为尘埃。转念一想，倒也没有人能逃脱这样看似可笑的宿命，或许我们所有恃无恐的，只是比绿叶那么稍稍长一点点的生命。最终，我们也将散落在泥土里，幻化成尘埃。今天
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800字 初一 写景在老家过的年，今年过了一个暖和的年。今年冬天下雪很晚很晚，往年冬天最美的或许便是雪景，没了雪的冬天便是枯燥无味的。过年时，乡下的人不多，可能又是忙碌了一年还是没时间回家。总之，这个年是泛着一丝淡淡的忧伤。出去走走吧，或许能换来轻松点的心情。走在乡间的路上，并不感到寒风刺骨，而是一丝淡淡的凄凉，那一丝
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650字 初一 写景秋天是一个特别的季节，它给忙碌了一个春夏的农民带来收获，给被太阳毒晒了一个夏天的人们带来清风，给大地涂上了专属于秋天的颜色。我喜欢秋。秋天的颜色是特别的，既不像春天那么鲜艳，也不像冬天那么单调。秋天的颜色是暖的，红红的枫叶，枯黄的小草、银杏叶，还有略显昏黄的天，地里金灿灿的农作物，树上红彤彤的果实，
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1200字 六年级 写景在寒冷的冬天我们会怀念暖暖的春天，可当冬天真的变为春天时，我们又何尝不会怀念那飞舞的雪花呢……——题记当深秋的风将最后一片叶带走，跟随其后的是漫天的雪花，鲜花谢了明年还会盛开，树木枯了明年还会发芽，可是这雪花会一年又一年的这样飞舞下去吗？/>鹅毛，纷飞。/>在冬天里，常常挺起爸爸讲起小时候的故事，尤
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1000字 初二 写景你不知道，或许永远都不会知道，也或许不想知道，你在我心中的地位是什么，我说，我把你分在了一个独立的分组里面，你回了一句呵呵，然后问我，是什么分组，你在我的分组是：都是经过心碎的。你当时问我，心碎是什么意思，而我去一直在转移话题，你不知道，我想说，我想要告诉你，但是我不能，因为，保持现状也许对你会更好
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350字 六年级 写景今天我跟随爸爸妈妈一同去观五泉山。走进大门，壮丽无比的五泉山令人焕然一新，我带着13岁女孩的好奇心一起和爸爸妈妈去登五泉山，山上大大小小的庙宇我觉得一定有它背后的故事，或许感人，或许喜悦，或许忧伤，或许悲凉。当我走进一间庙，听见了一首优美的音乐，好像古代的一位美女在弹古筝，我连忙抓起了爸爸妈妈的手，
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350字 初二 写景之前曾经看过一篇报道，说90后是一群盲目的、不知所谓的群体。但是，身为90后的我却不以为然。我们或许有些轻狂、或许有些叛逆，但这绝非仅仅只是我们的标签！我们都有梦想，我们也懂得感恩。面对同学的离开，我们会不舍、我们会哭泣；面对路边可怜的人群，我们会帮助、我们会怜悯；面对我们自己的梦想，我们会努力、我
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350字 初一 写景或许，对于炙热的晴天来说，我更喜欢那绵绵细雨的雨天。雨天的忧愁，仇怨或许没有人能懂，但我能懂。那种寂寞，如春天的雨如泣如诉。那种悲哀，如夏天的雨滔滔不绝，一时半刻不会停歇。那种欣慰，如秋的雨，绵绵长长。或许，雨隐藏了它太多的心情，或许只有我这个忧愁的人才能懂吧？风，伴随着雨来到大地。细细的，如同牛毛
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250字 高二 写景我站在第十个秋的转角处，右脚已踏入满是落叶的未知途，左脚却还留恋在来时路。。。。。。喜欢上秋天是因为习惯了落叶飘离枯枝时的伤感。斜斜的夕阳，不同于夏日清凉透骨的风，还有蝶舞般的落叶，似乎奠定了秋天离别伤感的基调。十年逡巡学海的邂逅，十个残风败叶的秋，十次与形形色色的人的聚离。。。。。。转眼间，我站在
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900字 高一 写景回忆恍然如一束摄人心魄的霓光，静静地绽开在光阴的角落，探手去触，一切虚幻若游离于笼罩着漂渺雾霭的遥远大地上的一痕溪水，向往着，却找不到到达的路。青春，或许在忧郁的丛林一角孤芳自赏；抑或在灯火阑衫处炫烂的绽放。青春的花，缤纷多彩，或幽郁的傲立，或袅娜的盛开。千姿百态……当渺茫的光照射缤纷的花时，一