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700字 高二 写景有人说成长以快乐为五线谱，有人说，成长以忙碌为伴奏，还有人说，成长以烦恼为插曲。我说，成长，以矛盾为音符。成长的滋味是酸甜苦辣咸，在我那一矛盾以音符的青春期里，我学会了选择。对于高中生的我来说在本学校的学习情况是不错是的，但对于知道中考成绩后的我来说在这个学校学习未免有点难堪。由于中考志愿填写的失策
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650字 六年级 写景人在艰难困苦的时候，总有同甘苦，共患难的誓言。那是因为，人们只有在那特定的环境下，必须相互协助才能共度难关。 古代猿人，在面临野兽的袭击时，一个人再怎么着，也不能生存下去的，所以就要了群居的生活。看过动物世界的人都会记得狮子的捕食情况吧！狮子猎捕也是群猎的，长颈鹿、水牛够大的，但是一只狮子是很难享用
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600字 六年级 写景人在艰难困苦的时候，总有同甘苦，共患难的誓言。那是因为，人们只有在那特定的环境下，必须相互协助才能共度难关。古代猿人，在面临野兽的袭击时，一个人再怎么着，也不能生存下去的，所以就要了群居的生活。看过动物世界的人都会记得狮子的捕食情况吧！狮子猎捕也是群猎的，长颈鹿、水牛够大的，但是一只狮子是很难享用它
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1200字 高三 写景我喜欢颜色。我喜欢鲜艳娇嫩的暖色，也喜欢宁然清爽的冷色。我喜欢浅一些的颜色，喜欢明薄纯粹的色彩。曾经有一段时间，偏爱过冷漠而凝滞的暗灰与黑，固执地认为这些就是我生命的色调。我记得我还想过，我永远都不会再喜欢橙黄与红这样喜气洋洋的颜色了，它们已经远得像在另一个结界似的。可是现在，当我看到笼罩着一层毛茸
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500字 高三 写景看完这个印度故事--《有裂缝的水罐》后，我们常常都会从中得到些启发。而我由此联想到人自身。人们往往不是自大就是自卑，要么目中无人，要么就像那只有裂缝的水罐一样顾影自怜。话又说回来了。我十分敬佩那个印度挑水工。他善于将别人的缺点转化为优点，创造有价值的东西。俗话说得好：“千里马常有，伯乐不常有。”印度
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500字 写景问我祖先何处来，山西洪洞大槐树。”今天，我就和家人到了大槐树寻根祭祖园游玩。 元代末年，由于蒙古贵族及封建地主对农民残酷剥削压迫，阶级矛盾与民族矛盾日益激化，灾难不断，民不聊生，使河南、山东、河北等中原地区的人民无法生活下去，只有揭竿而起，反抗元朝残暴的统治。明朝建立后，各地官吏纷纷向明政府告具各地
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500字 六年级 写景学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，六年三班就是这样一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心
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550字 三年级 写景我有气无力地走进学校，想着学校的功课，真苦哇。有上不完的课程，写不完的作业，挨不完的打骂，你说苦不苦？每天的作业怎么那么多呀，什么抄写听写默写，什么儿童诗古文经典新闻大事－－接二连三的作业在我头上转来转去，写着写着就晕得爬下了。每天的课程怎么那么多呀，上完了语文上数学，上完了数学上英语，上完了英语上
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750字 高一 写景青春是一片广阔的海洋，蕴藏着无穷的神秘矿藏，等待着人们的探索和挖掘。它时而平静如一面硕大的镜子，在它的怀里沉睡着日月星辰；时而暴怒如发狂的巨龙，翻腾咆哮，无所忌惮。在青春的海洋里扬帆起航，你既能观赏到白浪滔天的壮丽景象，又能感受到在风口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得时时把握前进的方向，才能不迷失在茫茫
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650字 六年级 写景“哥哥，你今天是什么态度啊？你明明知道我和那个田中美惠子有矛盾，还帮她们。”一回家，明日香青立马跟哥哥发起了牢骚。“你真是的。”明日云乡不耐烦地回答，“你跟田中美惠子有什么矛盾，与她的家人有什么关系？再说了，我看田中美惠子就比你好，什么都比你厉害，会家务，成绩好；你呢？整天游手好闲。”“什么吗，哥哥