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350字 三年级 写景今天的天气依然很热，于是我和另外三位同学联系好一起去山里玩水。很快的，我们就来到了我上次说的“免费”玩水的地方，今天，我爸爸和赵董睿的爸爸都说，今天要到水的源头去。不过在经过了二十多分钟的艰难步行，见到第一汪清潭的时候，我们都把要去源头看一看的“誓言”统统抛在了脑后，因为这里实在是太好玩了。虽然在这
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700字 初一 写景一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头。而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它作源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，
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900字 五年级 写景风光无限的名胜古迹固然让人留恋往返，天籁之音般的泉水叮咚声固然使人心旷神怡，然而，有一条涛声震耳欲聋的瀑布却能洗去人心的浮躁，因为它的源头竟然奇迹般地出现一条平静的河流。——题记记得去年五一，我第一次回到了故乡——贵州。我们一放下行礼，还未来得及与爷爷奶奶寒暄几句，就迫不及待地奔向久违的圣地——黄果
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900字 六年级 写景放长假时，爸爸妈妈带着我去了姥姥家——桐柏县，也就是“中国南北分界线”淮河的源头。淮河按水流量算，是中国的第三大河，可它的源头……撑破天也只能被称作小溪。小溪虽然又窄又浅，却生机勃勃，十分地美：溪水清澈见底，在阳光普照、溪水温暖的时候，还会有小鱼自由自在地畅游；水面上生长着浮萍，水流越缓，浮萍越密，
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550字 五年级 写景中秋放假，我对妈妈说：“我想去爬山”，妈妈说带我去响水湖，那里有山可以爬，有水可以玩，最重要的是还有长城可以看，我们决定就去响水湖“踏秋”。响水湖位于怀柔慕田峪长城的西边，开车从家里走用了两个小时的时间，一路上我都在想那里为什么叫“响水湖”，是不是真的声音很大呢？到了那里我才知道原来响水湖的得名是因
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400字 小学 写景我们游览了壮丽的长江三峡，欣赏了秀丽的神农溪风光，又乘车走过连绵蜿蜒的山路，来到神农架大山深处的一个小镇——木鱼镇。这个小小的镇子，有着上天赐予的一件珍贵礼物，那就是香溪河的源头——香溪源。清晨，我们沿着曲曲折折的山间小路，呼吸着清新湿润的空气，去探访香溪河的源头。小溪远远地从山林中奔来，若隐若现，
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750字 六年级 写景顺着205省道蜿蜒而上，在山林中遇见了这个隐居在此处的小九寨沟。这里就是太湖源，顾名思义，就是太湖水的源头。进了景区，首先映入眼帘的是金蟾吐水，据说把钱币扔进它嘴里能交好运。拾级而上，刻有“源”字的一方巨石迎面而立，这个“源”字苍劲有力，刚柔并济，它出自绍兴兰亭书社的社长沈定庵之手。漫步之时，水声不
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450字 五年级 写景去年暑假，爸爸妈妈带我去连云港大舅舅家玩，到了舅舅家，舅舅说：“这儿渔湾山很好玩，我们去那儿玩玩吧！”就这样，我们跟着舅舅去渔湾山玩了。到了渔湾山，我被眼前的景象惊呆了，只见那里朦朦胧胧的山山水水，紧密相连，高大挺拔的树木，郁郁葱葱，真是风景如画，美丽极了。我们顺着弯弯曲曲的河流边走边玩，我们走啊走
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500字 小学 写景在林中，能看见绿树红花，能听到清脆的鸟鸣，能闻到新鲜的空气，缓缓地，缓缓地，看到了清澈的小溪，慢慢地流进河中，它的源头仿佛是一位母亲，在让孩子悄悄地走后又会依依不舍。它让孩子去看世界，留下孤独的自己来看着这里。孩子走后没了声音，让母亲很伤心，在溪流走后，源头珍惜了现在的生活。在小溪的旁边有着一株一株
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600字 六年级 写景突出了“长江”的特点，形象突出，“长江游磅礴的胸怀，用它甘甜乳汁哺育这华夏的文明”，关于长江我们的母亲河作文内容详情如下。关于长江我们的母亲河作文：长江母亲“你从雪山走来，春潮是你的风采;逆向大海奔去，惊涛是你的气概。”这是《长江之歌》里的诗句，每当我唱起这首歌时就会想起长江，想起长江的雄伟磅礴。我