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550字 初一 散文流水年华，我们总是害怕，时光会带走温馨的相遇。其实，光阴带走的只是虚幻的拥有，沉淀下来的是真情守候。滚滚红尘，学会随缘聚散；世事沧桑，自已妥善安放。留下来的，一起春暖花开，倾心珍惜；错过了的，要相信下一站会柳暗花明。行走在红尘，做一个诗意的草木女子，让清风拂袖，朗月莹怀。虽不能有田园的惬意，就自在心
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550字 六年级 散文小乌龟，你能听到我在喊你吗？你知道我为什么想念你吗？那是因为，我从小就喜欢你憨厚的小乌龟。在花鸟市场看到小贩在卖你，我总是伫立好半天：在电视里凡是有介绍你的节目，我总是一点也不落下，甚至连新闻晚报上的“花鸟鱼虫”中有你的奇闻也不会放过；在朋友家看到你我啊on更是要动手么么，观察你的神态……小乌龟你还
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1200字以上 高三 散文诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想望亲人。全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书
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1200字以上 初一 散文首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照
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1200字以上 初一 抒情散文全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。诗人从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情。同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪
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900字 高一 散文开学些日，处理完大量工作后，终于有了几个属于自己的假日。早晨努力尝试睁开欲睡的双眼，隐约听见窸窣的滴雨声，值此重阳佳节，有秋雨相伴，美不甚哉。遂起身理完内务，熄灯，轻轻掩上门，去追寻秋雨的步伐。路畔小树的叶随着恣意的秋风吃力的摇曳着，汗滴胡乱的击打在树下的小草儿那纤细的叶上，使得草儿在重压亦伴有凉风
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1200字以上 初一 散文七夕将至，看到空间里铺天的文字，触动了心灵的角落，引出了一些思绪以文诉之，谨以祭奠一段逝去的美好。——题记初听到“倘若我心中的山水，你眼中能看到，我便一步一莲花祈祷”这句歌词时，心微微的一颤，继而便不忍释手了。想来，喜欢竟是如此的简单，只要动心便会入心。对人，对事，对物，哪怕是小到一段文字，就会激起