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1200字以上 六年级 抒情散文face="宋体"size="2">[原题回放]face="宋体"size="2"> 阅读下面的文字，按要求作文。(60分)face="宋体"size="2"> 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是
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1200字以上 六年级 抒情散文“北京的符号”---吃了吗您哪作者：佚名很小的时候就喜欢老舍先生的作品，为他那凄楚而不失幽默的老北京话倾倒。长大一些后，开始流行王朔，我又为文章中痞子般智慧的调侃而沉醉。这两个作家对我影响很深，于是在前几年试着写了一篇北京爷们儿，没想到很受网友欢迎。于是调侃性的文章成为我BLOG里的主色调。今天刘编
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1200字以上 初一 抒情散文我们青少年是祖国的未来，是时代的精英，是祖国的希望。而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们青少年的成长提出了艰巨的任务。自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后，我常常想，；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，就明白自己更多些，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名
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150字 高二 抒情散文坚硬的笔尖告诉我“你已经很久没写字了。”生活，如同在洁白的宣纸上画下一个个符号，蘸墨、调锋、起笔、墨落，便已决定这张纸的未来。无法涂抹，不能放弃，不得后悔。重复的线条组成符号，变成文字，横、竖、撇、捺，各有迥异，运转笔锋却能将其和谐的排列组合在一起。于是，你的第一个字，随着笔锋内收——完成了。请问，
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1200字以上 一年级 抒情散文??我们不缺活着或死的理由，但我们却缺少活着思考自己和关注自己的心。??我们总是很喜欢去评价别人或者定义别人，你是快乐的，你是悲观的，你是消极的…在对别人下定义是消极与悲观之时，那么你自己是否就是积极与乐观的呢？在说别人不快乐之时，你是否是已经拥有一颗快乐的心了呢？很多时候很多人，在定义别人之时自己
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900字 初一 抒情散文（5）武器袭人，变身！很快就到了清晨，我们手挽手来到一座老房子前，老房子上布满了青苔和灰尘。门的上方有一块很老的招牌，上面用墨水写着：BQ易购。（好怪异的名字！）彼央走上前敲了敲门，门便轻轻的打开了，我与姐姐跟在彼央身后，穿过茫茫货海。走到一张老板桌前，一个老爷爷坐在我们面前。他带着一副小眼镜，笑眯
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550字 六年级 抒情散文本公司急需修正涂改员工，要求如下：1、大学修改专业，有一定文字修正功底；2、长相清秀，吃苦耐劳；3、互助友善，团队合作精神；4、口语表达能力要强。若有意者于二00六年七月二十六日到钢笔公司报到。到了招聘的一天，胶布、改正纸、修改符号、修正液自告奋勇的前来报到，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。钢笔先生托着下巴
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1200字以上 六年级 抒情散文哎！真是不幸，前几天，听胡＊说，有个叫《小说阅读网》的网站，上面的小说好多。于是，一回到家，我就立刻进入了这个网站，从此，悲剧就拉开了序幕……最近，班上迷上了一本关于“青春校园”的小说——《恶魔之吻》。当然，现在这本书已经飞到了孙老师的手里。前几天，就在这本书流传到何＊＊受里时，由于好看，何＊＊早读
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800字 初二 抒情散文你，还好吗？我打开了你的头像，输入了这样的话：你，还好吗！！但是后来，我又把它删了！我恨自己为什么还是鼓不起勇气呢！你，还好吗！终于还是得用发表我自己的想法！我已经不能再发表说说，我不能像以前艾特你，然后说我好想你！然后，就是我们的秀恩爱！我已经做不到那样了！你，还好吗！这句话，这个星期一直围绕着自
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650字 初三 抒情散文寻找快乐今年九月份，我们已经升入初三，有时会听不少人抱怨什么作业太多，考试太多之类的，也有时听人说怀念小学的日子，那样就可以拥有大把大把地时间来玩乐。归结到底就是一句话，初三生找不到快乐，因为他们似乎除了学习外什么都不能做。如果能在学习中找到快乐该有多好。比如说，背古诗文就是个很好的例子。站在空旷的