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250字 初三 书信今天，我读了《父爱》这篇文章，这个故事我小学五年级的时候班主任黄老师曾经朗读过，而且是流着泪读完的。我认为，世界上有一种可以感动死神的爱，那就是父爱。故事中的父亲是用延长生命的办法来保护女儿的，创造了三天的生命奇迹——连医学界都惊叹的奇迹，唯一的解释只能是父爱的力量。在我的记忆中，父爱就是沉默的，就
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200字 初三 书信总评：我把这封信看为一篇作文来点评。本文首先表达对老师的尊崇，接着表达对老师不恰当措施的看法，最后再次诚恳地希望。第二段和第四段的出现都是为了第五段的内容更易于为老师所接受，这三段是这封信的主体，在语言上讲求表达的分寸感，内容上讲求层次感，可以说是内容实在，语言得体，但“金无足赤，人无完人”来引述抄
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100字 初三 应用文中考作文写作技巧：插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
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750字 小学 演讲稿说说“口头作文”口头作文有其独特的优势，我们在作文教学中应对这种形式加以重视。首先，口头作文具有“复合学习”的优势，它将语文学科的基本要求听、说、读、写融为一体。“说文”的过程，也是“听文”的过程，要听出说文的“关节”，听出审题、立意、选材、构思、语言驾驭等等“机窍”，这能培养学生听的能力。而“说文
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1000字 六年级 演讲稿小学生写“撒谎作文”正引起越来越多人的注意。上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和互动百科网进行的一项调查发现(2639人参加，其中51。0%是“80后”，32。5%是“70后”)，83。3%的人承认自己在上学期间也曾经编过作文，只有10。8%的人明确表示没有，还有5。9%的人表示“不记得了”
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100字 一年级 书信尊敬的巴金老爷爷： 您好！ 虽然您已故去，但我依然惦记着您。和您一样，我也热爱读书、写作，我的文笔也很好。我写作，也是为了表达我的情感。但是我相信，一个人如果文笔不好，那么他就算多么热爱生活热爱祖国热爱人民也是无法用确切的文字表达的。 祝您在天堂幸福愉快！我会想念您的。 此致 敬礼！
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700字 六年级 演讲稿说说“口头作文”size=3>口头作文有其独特的优势，我们在作文教学中应对这种形式加以重视。size=3>首先，口头作文具有“复合学习”的优势，它将语文学科的基本要求听、说、读、写融为一体。“说文”的过程，也是“听文”的过程，要听出说文的“关节”，听出审题、立意、选材、构思、语言驾驭等等“机窍”，这
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150字 一年级 书信亲爱的妈妈： 您好！最近身体好吗？好了，不说这些了，咱们聊正事吧。 妈妈，谢谢您哺育了我10年，是我从一个稚气未脱的小姑娘变成了意气风发的少先队员。在这里有你的一大半功劳，在此我深深地表达对你的感谢，你虽然不像那些明星妈妈一样耀眼，但你是最伟大的妈妈。 妈妈，言语的感谢是无法表达我的激动，望女
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350字 五年级 演讲稿在这一单元里作者不但叙述了真实具体的内容，而且表达了真实情感。有的课文把思想感情含在事情的叙述或环境的描写之中，有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，还有借景抒情！我觉得要把真情实感写好，总共就有三点：1、读内容，就是把别人写过感人的文章读一读，找一找他写的优点，可以运用在自己的文章里。2、找主题，
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400字 三年级 演讲稿12月29日，淮安市沭阳商会捐资助学活动仪式在我校举行。淮安市沭阳商会会长陈红光，以及王沭宁、田守港、朱长虹、朱月洲、王艳、李进、董成超、张洪传、王永红等商会成员出席捐赠活动，并向我校捐赠10万元助学款用于学校建设。县委统战部副部长、工商联党组书记张峰，县工商联秘书长、办公室主任王丽娟出席捐赠仪式。