-
400字 初三 书信我魂如兰高山深涧，幽泉小畔，独生幽兰。——题记灵魂，人之根本，世间万物的根本，所有意识的源泉。灵魂掌控一切，控制一切，灵魂又好似花有着不同的意境，有着不同的想法。牡丹，世俗之花，代表世俗中的富贵权势，世人也多爱；而陶渊明把自己比作菊花，暮年时分，终以菊花相伴，在对世俗的愤恨下，隐居南山，以此终了一生
-
900字 高一 应用文提笔忘字，忘的皆为过往，开口咽泪，咽的皆为委屈，眉眼如初，初的是那未从动摇的坚定，抬眼柔情，柔的是那受过委屈后的求全。我知道，温柔这词啊，那其实是委屈的代言词，哪来那么多温柔啊，这世俗啊，本就是不堪的，可是呢，咱不能跟着这世俗一起腐烂啊。你说咱们这姑娘家家的，大好豆蔑年华，多美啊，您在那跟这世俗较什
-
600字 高二 书信尊敬的苏东坡先生：您好！我，一个淡定的女孩，是一个来自21世纪一直苦苦追寻您的脚步的骨灰级粉丝。借此机会，我想把我的一腔话语说给您听。初读先生的文章，便被您的飞舞翩跹所深深吸引。尽管我们是生活在不同时代的人，我还是有一种“与君初相识，犹如故人归”的感受。我作为晚辈非常欣赏您的豪放。豁达以及您造就的风
-
900字 初三 应用文有人说天才不同于常人的一点即在于他能珍惜，看重自己心灵中的微光。的确，正因常人舍弃了自身的微光，他们得以融入世俗成为沉默的大多数;而那份微光写入作品中，却成了超脱世俗的惊众一笔，照亮珍惜他的人，以“天才”的独立人格遗留于世。微光，即如康德评启蒙运动一样，“助人摆脱加诸自身的愚昧状态”。这愚昧并不指智
-
600字 初三 书信茶，无疑是中华五千年来文化精髓的沉淀。古代阳春白雪者，在天定风清，惠风和畅之时，共聚山林，煮茶听琴，品茗论道，在缭绕的茶香中，一觞一咏，畅叙幽情，各抒高见，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，可谓其乐无穷。可见，对中国古代的雅士来说，茶，无疑是一个人品位的象征，少了茶，便没了情趣，便难以盈怀。那时的茶，所承
-
750字 初三 书信淡淡望着夜空，无月，独享这片寂静，书写下心中的思绪。??题记“狂”，在人们心中无非是狂妄，轻狂，带着贬义。但谁又能了解狂的真谛？狂，难道是错吗？可怜，当今社会又有几个狂人，狂已被世俗吞没，有谁略一轻狂，便被视为异类。于是，逐渐原本的狂者也被世俗这一浑浊的大染缸所染的沉默，再也不敢有一丝狂妄，退出舞台
-
700字 初三 书信清晨起床的时候，看见天空白缭缭的光，心里有点恍惚。在阳台上坐着就听见了二小的校长正在给毕业班的学生上教育课。想着想着就觉得时间那么轻易地就跑过去了，我们无从寻找。一转眼觉得六年级还在眼前。去年的这个时候，我们也在为考试，折磨自己也折磨别人。记得去年的这个时候，我在日记本上写：离升中考只有102天了，
-
900字 初三 书信精神是情感和思想的一种特殊载体。千万年来，沧桑浮沉，风云变幻，时间无情地磨灭了数不清的人和事，但它却无法阻止精神却步，精神传递着一代又一代……生当作人杰，死亦为鬼雄当年，项羽垓下之战中惨败，不肯过江东，最终选择了在乌江自刎。“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”，虽说项羽心存固执，但是他那份坚贞不屈，视
-
500字 初三 书信蓦然回首，刚入校时，同学是那么的生龙活虎，我班更是“蜚声”校园，读起课文是“狼嚎鬼叫”；回答问题是“扯音破嗓”；下课是“东游西窜”。更被成为人见人怕的“捣蛋兵团”。我们一向对学习很厌烦，对“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的四眼妹，四眼哥满怀仇视，用自己的话说不与世俗同流合污。但又怎样，似乎我们这些
-
550字 初三 书信走在都市林立的建筑间，总会有种莫名奇妙的落寞。??题记导致落寞的原因很多，但我找不出我来了深圳后常沉默的原因。没来深圳时前我很幼稚地幻想着有一座南国城市沐浴在阳光下，尽显安逸。可从我老家，那个悠闲的小城来到深圳，我却总觉得深圳河老家有一个很大的区别，后来仔细揣摩，其实区别就在于，风情。匆匆掠过的人群