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600字 初三 书信不要艳羡于成功后的美丽，其实，过程也是一种美。要知道眼睛一闭，一睁，一天就过去了；眼睛一闭，不睁，这一辈子就过去了，而这其实就是人生的结局。所以我们要享受过程，享受过程中的点点滴滴，学会欣赏过程的美丽。当我们参加跑步竞赛时，随着发令枪一声响，我们就冲出了起跑线。跑的时候，我们有可能会跑在前面，也有可
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350字 初三 书信这两天的军训，真的，如“传说”般的累。下午的列队操汇演，我们班拿了个三等奖。虽然名次不怎么样，但我觉得，我做到了我的最好。拿了这个奖，我们无怨无悔，因为我们努力过了，那是我们的最佳状态。另一方面，其实名次对每一个人来说，不是最重要的。过程，才是最重要的。在这个军训的过程，我体验到了当中学生的最基本要
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500字 初三 书信游戏人间为了梦想，有的人一味执著地去追求，忽视了身边林林总总的事物；有的人则在追求的过程中随时欣赏路旁的风景，最终他们都达到了目的。但后者的收获是巨大的，因为他更注重了奋斗的过程。生命亦是如此，生命是一个过程，结果都是一样。一个人从诞生到死亡，其间的时光就叫作人生。人活着，追求的应是生命的质量而不是
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900字 初三 书信我在迷迷糊糊中睡着了，沉入了我的梦乡；我在不知不觉中笑了，那是因为我的梦太甜了。我想问：那是我的梦吗？太逼真了！梦也是自己的理想，我不会放弃我梦中的愿望。待我实现我的理想的时候，我要感谢我曾做的梦！指导老师：张飞不就撒娇各说各的是出发成都公司是个的公司吃饭的素vgdsgsd的过程的是个出的食欲的的过
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250字 初三 书信年龄小于身边同学的我，就要为忘记这个过程付出很多，当情感已经融合在我的内心深处时，即使忘记，也会有淡淡的痕迹，我不知道我可不可以再次坚强的回到理想的过去，跨过这段长长的生命章节，记得这只是一个插曲，不再是永恒的过去。或许我以后的生命会更加精彩和快乐，但我依然会记起，这一次忘记的过程。没有到结束，我无
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1200字以上 高一 演讲稿有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子!”应该是目的和过程两方面都有质量。目的好说，志存高远，从省事开始，人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮
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550字 初三 书信浮云飘过天际，它不为寻找一处可以栖身之所，只为感受峰峦的巍峨，繁花的灿烂，因为这一过程是美丽的；江河流遍土地，它不是为投身于汪洋，只为能灌溉草木，给万物带去滋润，因为这一过程是美丽的。同样，生活中每一个过程也是美丽的，只需你细细体味。曾经很爱花，窗台上摆满了各式各样么好娇艳的花。那些都是母亲精心挑选
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600字 初三 书信有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人：“您为何如此高兴，您一条鱼也没有
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550字 四年级 应用文两操（早操、课间操）队列队形检评标准1、上操时集合迅速，体育委员整队时口号规范响亮，行队队列整齐。否则扣5分。2、每班上操人数不应少于本班人数的95%。每缺少一人扣2分。3、队伍起跑统一，无拖拉、掉队人员。否则每人次扣1分。4、行进过程中，本班队伍与前一班队伍距离为3米左右。否则每出现一次扣2分。5
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900字 应用文说教材：课程标准强调《统计》教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，低年级要求：让学生经历简单的数据统计过程，使学生在具体的操作活动中，来体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识和方法。教材选取的例题给我们很好地提供了一个如何去使用教材，设计教学过程的信息。说学