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700字 高三 议论文过程似乎是一个调皮的娃娃，有时他会一丝不挂，让你从头到尾看清他的每一个细节；有时他却捂得严严实实，不留一根头发丝给你，只留下一个形，待你去慢慢探索过程。过程也是种令人着迷的东西，也许是因为人们求知的欲望太大，绞尽脑汁要得到成功的过程，去研究，去探索；也许是因为每一件事物都是有了过程才有了结果，才使一个过程得到人们的重视。
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1000字 初三 记叙文大多数人都十分注重结果，而用畏惧的目光看过程。。他们都想不劳而获，一步登天，害怕经历那段痛苦难耐的过程，对过程中的磨难望而生畏、止而却步。‚梅花香自苦寒来‛，音乐巨人贝多芬，双耳失聪，这对一个音乐家而言，无疑是致命的打击。而贝多芬勇于直面人生，用心灵感受音乐，不畏惧创作过程中的艰辛，终于创造了他人生的辉煌。那闻名于世的《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》等就是对他不畏惧艰辛过程的真情回馈。
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1000字 初一 说明文大多数人都十分注重结果，而用畏惧的目光看过程。。他们都想不劳而获，一步登天，害怕经历那段痛苦难耐的过程，对过程中的磨难望而生畏、止而却步。“梅花香自苦寒来”，音乐巨人贝多芬，双耳失聪，这对一个音乐家而言，无疑是致命的打击。而贝多芬勇于直面人生，用心灵感受音乐，不畏惧创作过程中的艰辛，终于创造了他人生的辉煌。那闻名于世的《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》等就是对他不畏惧艰辛过程的真情回馈。
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550字 初三 议论文纵观古今中外，有哪一个获得巨大成就的人没有注重过程，没有一个好的过程呢陈胜吴广第一次发出了“王侯将相宁有种乎”的呼告，他们注重起义的过程，赢得了许多人的追随。爱因斯坦提出了广义相对论，但在这之前，他经历了十年的思考，他注重思考的过程，其成就世人有目共睹。
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800字 一年级 说明文结果有时很残酷，所以我常自我安慰地把过程当做成功的一种。这事我一直以来惯用的安慰方法。很多事，我不喜欢看那血淋淋的评判，因为结果令人失望。过程却相反，比起接过来，它更令人欣慰。久而久之，我淡忘了结果的存在，看到的是自己一步步走来的过程，那里面有许多值得回味的东西，过程更是一段难忘的永恒，它自发我下一个希望。
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1000字一是我认为教学过程中的核心问题是“结论与过程”的关系问题从教学角度讲，所谓教学的结论，就是教学所要达到的目的或所需获得的结果；所谓教学的过程中，就是达到教学目的或者获得所需结论而必须经历的活动程序。毋庸置疑，教学的重要目的之一，就是使学生理解和掌握正确的结论，所以必须重结论。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择，以及相应的分析、综合、概括等认识活动，即如果没有多样化的思维过程和认知方式，没有多种观点的碰撞、论争和比较，结论就难以获得，也难以真正理解和巩固。更重要的是，没有以多样性、丰富性为前提的教学过程，学生的创新思维就不可能培养起来，所以不仅要重结论，更要重过程。基于此，新课程把过程与方法本身作为课程目标的重要组成部分，从而从课程目标的高度突出了过程与方法的地位。
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1200字以上 高一 议论文但是，罗密欧与朱丽叶以他们为之付出生命的永恒主题，永恒于每一个人的震撼中，他们无怨无悔的爱的过程，成为永恒的经典；而秦始皇又岂能忘掉背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们并不仅仅看到了他的结果，也审查了他的过程。
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1200字以上 高三 议论文但是，罗密欧与朱丽叶以他们为之付出生命的永恒主题，永恒于每一个人的震撼中，他们无怨无悔的爱的过程，成为永恒的经典；而秦始皇又岂能忘掉背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们并不仅仅看到了他的结果，也审查了他的过程。
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600字 初三 书信当我们参加跑步竞赛时，随着发令枪一声响，我们就冲出了起跑线。跑的时候，我们有可能会跑在前面，也有可能落在了后面，但这并没有关系；我们有可能会被小石子绊倒，也有可能一路顺风，但这并没有关系；我们有可能得到亲友的欢呼和鼓励，也有可能受到别人的流言蜚语，但这并没有关系；我们有可能获得成功，也有可能成为最后一名，与鲜花奖牌无缘，但这也没有关系。因为我们享受了过程，当呼啸的风从耳旁穿过，当汗水湿透了我们的衣襟，我们感受到了奔跑的快乐。我们学会了鼓励自己，我们懂得了从哪儿跌倒就从哪儿站起，我们锻炼了自己的性格，我们的心理将更加阳光，我们的身体将更加健康。享受过程，我们会看到不一样的美。
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600字 初三 议论文过程的艰难的。在我们的人生过程中，有多少狂风暴雨，有多少失败挫折，有多少艰难险阻无情地向我们袭来，我们也许会被击得支离破碎，但不要以为到了世界末日，把人生过程中的那些碎片捡起来，它们依然会成为我们生命中最美丽的风景。也正由于我们有了这样的磨砺，我们那幼稚的双肩开始慢慢变得有力，开始撑起一片蓝天。