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250字 初三 书信今天，我读了《父爱》这篇文章，这个故事我小学五年级的时候班主任黄老师曾经朗读过，而且是流着泪读完的。我认为，世界上有一种可以感动死神的爱，那就是父爱。故事中的父亲是用延长生命的办法来保护女儿的，创造了三天的生命奇迹——连医学界都惊叹的奇迹，唯一的解释只能是父爱的力量。在我的记忆中，父爱就是沉默的，就
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200字 初三 书信总评：我把这封信看为一篇作文来点评。本文首先表达对老师的尊崇，接着表达对老师不恰当措施的看法，最后再次诚恳地希望。第二段和第四段的出现都是为了第五段的内容更易于为老师所接受，这三段是这封信的主体，在语言上讲求表达的分寸感，内容上讲求层次感，可以说是内容实在，语言得体，但“金无足赤，人无完人”来引述抄
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100字 一年级 书信尊敬的巴金老爷爷： 您好！ 虽然您已故去，但我依然惦记着您。和您一样，我也热爱读书、写作，我的文笔也很好。我写作，也是为了表达我的情感。但是我相信，一个人如果文笔不好，那么他就算多么热爱生活热爱祖国热爱人民也是无法用确切的文字表达的。 祝您在天堂幸福愉快！我会想念您的。 此致 敬礼！
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150字 一年级 书信亲爱的妈妈： 您好！最近身体好吗？好了，不说这些了，咱们聊正事吧。 妈妈，谢谢您哺育了我10年，是我从一个稚气未脱的小姑娘变成了意气风发的少先队员。在这里有你的一大半功劳，在此我深深地表达对你的感谢，你虽然不像那些明星妈妈一样耀眼，但你是最伟大的妈妈。 妈妈，言语的感谢是无法表达我的激动，望女
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350字 初一 书信当我还记得你是我班主任时，稚嫩而幼小的我被你关怀了多少次，我是多么的想告诉你，我感谢你，但我就是表达不出来。而我强大时学会了犯错想和你承认错误时我还是表达不出来。我只好开始和你写信，这也是我第一次向你表达。心里的每一个字都是我的渴望。当我现在回想起这件事已经是两年的事情了，但如今想起来还是记忆犹新。
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400字 四年级 书信亲爱的刘星小朋友:你好！我想当你接收到这一封信的时候，应该是感到非常疑惑的。那么不知道你是否还记得在上个星期你捡起的一个书包交到了警察局里面。我是这个书包的主人，因为书包对我是非常重要的，里面有一些很有纪念意义的物品。当时丢失的时候心里是十分慌张，并且在自己曾经走过的路上来回找了几遍。最后到警察局报
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200字 二年级 书信亲爱的妈妈：您好！ 你知道我多想您吗？ 你对我的细心教导我一点儿也没有忘记，今天终于用这个机会来表达我的心里话。我非常喜欢我的妈妈，因为每次妈妈都会百忙之中抽出时间赶回家教我写作业，就算我的妈妈没有时间，她会想办法让其它人教我。每当考试成绩不好时妈妈会鼓励我，我考得好的时候妈妈也会提醒我不要骄傲
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1200字以上 初三 书信今年中考的总体难度将降低了，这是一个利好消息。但作为选拔性的考试，相对于每个个体而言，“级差”总还是存在的。对于语文学科来说，阅读所受的影响是显而易见的，而写作则不甚明显，顶多更易上手，更有话可说罢了。而对于写作的选材立意能力、谋篇布局能力、语言表达能力的要求则是不会变的，A、B、C、D等级评定的要
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250字 初三 书信原因倒也简单，不过不同的人有不同的表达方法——因为文学所独有的感情色彩。文学可以像口语那样让人心情澎湃，也可以像图片那样如诗如画。但它不是口语也不是图片，它不同于口语表达，显得不够耐人寻味；亦不同于图片，缩小了想象的空间。它使思想有了词藻的衬托，显得更为神圣；它使珍宝有了文字的证明，变得更有价值。然