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450字 四年级 书信灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢？当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我
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700字 初三 书信多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆；多少次承受失败，泪水也近乎干涸；多少次被挫折阻挡前进的步伐，尝试跌倒的痛苦；只因为始终沐浴在“爱”的春风下，只因为一双爱的翅膀，不再惧怕夜晚的黑暗，失败的阴影。考试的失利称得上是学生的悲剧片段了，面对父母的叮咛，师长的关切，更是令自己无颜以对。然而妈妈的一句体谅的话语
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900字 初三 书信你，是一棵大树就站在我身后。你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰。当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，
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1200字以上 书信书信的使用有着悠久的历史，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!书信正文写法书信历史悠久，其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的
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1200字以上 书信书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。下面，小编为大家分享书信的格式规范，希望对大家有所帮助!①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。(不过很少。)③正文。这是信的主体，
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1200字以上 初三 书信东风猛士车咆哮着冲上了一个小山包。陈志军从车窗中探出脑袋远眺，海岸线已在清晨的薄雾中若隐若现。凌晨5点。一切都呈着泛紫的深蓝，只有海天相接处亮起了一抹苍白的曙光。微风撩拨着原野上的青雾，一直延伸到靠近海岸的山脚下。几缕黑烟从山那边悠悠地升起，擎天贯地，像招魂的黑幡。仰望天际，陈志军吃了一惊——空中被
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1200字以上 书信授课内容：书信体作文写作教学目标1、激发学生习作兴趣，培养学生作文能力。2、通过阅读优秀作文例文，提高写作技巧。3、练习书信体写作。教学重点、难点1、学习优秀作文标准，培养优作写作技能。2、练习书信体写作：以“感恩”为中心，学会感恩。课型及教学方法1、讲读课。2、讲析法、阅读法。教学过程：一、导入书