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250字 三年级 演讲稿中国的梦也是我的梦，所以我一直盼望着完成中国的一个梦想。可我未完成中国的梦。中国的梦，一定是个欢乐的梦。可能那个美妙的梦里有我与同学们欢快玩耍的景象；可能还有如同园丁一样细心培养我们的老师，他们的嘴角都挂着微微的笑容。中国的梦，一定是个美丽的梦。可能那个美丽的梦里有无数美丽的自然风光与奇景；可能还有
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550字 五年级 演讲稿老师说：“梦想是一种前进的力量，是通向未来的桥梁”。所以为了有一个好的未来我们要有梦想。陈欧说“梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑”。所以我们要坚持梦想。而我是小学一年级的学生，我不知道什么是梦想、不知道什么是中国梦、也不知道为什么我会做梦。不过，我曾经做了一个美丽的梦。在梦里有吃不完的可口
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550字 高一 演讲稿我喜欢感受春季的柔和，就比如明媚的光线，轻细的雨线，还有春季的夜晚，淡雅而又广阔的夜空，微弱的声响以及清幽的光线，此时，我总会陷入梦般的思考，碰触我人生的季节。似曾相识的看小孩子追打欢笑，似曾相识的听小学生朗朗读书。我尝想，他们是否和我一样，在书桌上进入梦里的幻境，却只因为窗外的微风吹拂；在草坪上停
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350字 高一 演讲稿月，很圆，高高挂在天空，扯一片云纱遮着，诡异地笑着，月光皎洁通透，只一束就能悉穿人的心思；夜，很静，只听得蟋蟀在草丛里不知疲倦地叫，仿佛诉说着什么……而我，正在酣睡，依然在那个重复的梦里，在现实与假想里徘徊。要说这梦是假的，我不相信，在梦里，我能感受到小草的清香，夹杂着土腥味扑面而来，遍地兰花的芳香
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450字 五年级 演讲稿梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想——不过，每个人在中国这个大家庭中扮演的角色不同，因而每个人的立足点、着眼点也不同，所以，“中国梦”也因人而异。我，作为一名学生，作为一个能够做梦的人，作为一个中国人
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500字 五年级 演讲稿梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想——不过，每个人在中国这个大家庭中扮演的角色不同，因而每个人的立足点、着眼点也不同，所以，“中国梦”也因人而异。我，作为一名学生，作为一个能够做梦的人，作为一个中国人
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500字 高一 演讲稿被风吹过的夏天独自走过悠然小径，在绿荫树下倾听夏蝉的歌声。一股清香的怀念描于心间，呆呆地凝望着掉落的树叶，思绪早已飞回到那段美丽的故事中……夏末的风轻轻地绕过耳际，踏着下课的欣喜，我们一路歌唱。抬头，仰望满天繁星，大声唱着你最喜欢的《栀子花开》，“栀子花开呀开，栀子花开呀开，像晶莹的浪花盛开在我的心
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400字 高一 演讲稿“你自甘堕落，滚出去自生自灭吧！”老爸立在门口“啪”的给我一巴掌，不是很疼，辣辣的，我没有去捂脸，侧着脸瞪他，和他的眼光对了正着，他眼里有愤怒，但更多的是哀伤与绝望，他两腮的肌肉在轻微的抽动，眉目间的皱纹更深了。我抓起墙角的书包从他身边滚开了，妈妈紧跟我跑出来，不停的叫唤着，她的速度很快就拉开了我们
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500字 高一 演讲稿枫树长鸣湖里，还映着白鹤的身影，涟漪的声音，褶皱的水云，只有我还在水边，听着姑娘轻奏着古琴，声韵轻浮湖面，残余着儇薄的婉转氤氲。这是种宽慰，是一种晾晒心灵的释怀！一切都显得灰淡朦胧，我却在默默地喜欢，喜欢这头的清秀山水，喜欢彼岸的人杰地灵，喜欢琴声那头丛林外的枫林郡！又是个初秋，虫鸣鸟叫的风景，瀑布
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1200字 高一 演讲稿回形针第一季遇见大海傍晚夜湿透的时候，风吹过大陆，吹过寂缈的森林，吹过小岛上的每一片湖，轻轻地有点水澜起的声音，我翻个身，压在湿透的枕头上。屋外的寒风侵入掩着窗帘的暗色的布，在屋内一阵阵的簌簌作响，我半盖着夏天的布毯静静地睡着。我没有察觉，当寒风即将在吹垮这栋楼的时候，我依然在这座沉默的大楼中安然入