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1200字以上摘 要：隐喻是人类的基本认知方式，普遍存在于语言当中。“脚”是人体的重要器官之一，人们在对“脚”的方位、形状、功能、动作等体验和了解的基础上，创造出大量的含有“脚”隐喻的词语。本文主要通过人体隐喻形成的不同认知理据来分析人体器官――“脚”的隐喻系统。
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1200字以上 高三 叙事当我们用隐喻性思维来观照高中生的读写活动，尤其是写作活动时发现，无论是从材料作文到话题作文还是到任务驱动型作文，运用隐喻性思维进行作文命题是命题者自觉不自觉的追求，这主要是源于“隐喻性思维是人类思维的根本属性和基本方式，它从根本上规约了人类的实践行为、精神行为和文化行为，人类的一切创造活动和文化成果无不直接或间接地打上隐喻的烙印”。因此，如何破解隐喻性作文的“隐喻”迷障，就成为写好隐喻性作文的基本要求，更是隐喻性作文走向深刻的关键，余党绪老师将此过程称为“祛蔽”与“祛魅”。
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1200字以上 叙事在人们使用过程中，“隐喻”和“借代”往往容易混淆。那么我们如何来区分“隐喻”和“借代”呢？首先看“隐喻”，它表示喻体和本体之间含有相似点，例如：1)Itdrawonusrathersuddenlythatthenumberofpassengersonthesmallspaceshipweinhabitisdoublingabouteveryfortyyears!句中的喻体“passengers”即“乘客”和“thesmallspaceship”即“宇宙飞船”分别用来代替本体“地球上的人”和“地球”。喻体“乘客”和本体“地球上的人”都表示人类，而喻体“宇宙飞船”和本体“地球”都表示装载用的物体。2)Agingistheneglectedstepchildofthehumanlifecycle.句中的本体“Aging”即“老年人”和喻体“stepchild”即“养子”都含有被忽视的意思。3)Herrichrelativesrainedbirthdaypresentsonheronlyson.句中的喻体“rained”即“下雨”用来代替本体“大量给出”，喻体“下雨”和本体“大量给出”都含有“多”的意思。
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1200字以上隐喻型话题的题面是一个喻体，我们必须找出相关的本体，再依据材料立意谋篇，写成文章。如果仅仅就隐喻型话题的字面义去立意，角度狭窄，立意单一，思维受到束缚，无法驰骋思想的野马，点燃灵感的火花，写出的作文一定文思枯竭，内容肤浅，而且多人同题写作，所写文章必然大同小异，不可能有什么好作品。
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900字 初二 议论文黑色的悲伤，即便是个隐喻，我藏在隐喻的后面一点再一点。如果是顽强的，那么我一直都在以更顽强的最后的防守站在它们前面再前面一点。要是那黑色的悲伤很透彻，那么我一直比它们还要透彻的在承受着一切，让它们透彻的贯穿在我身体里的悲伤也很透彻。若是沉重的，我在用身体全部的力量去承载一切，磨破肩膀也会把它们抬起来，举到很高的地方去仰望世界：撕心裂肺的痛。你懂
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550字 初二 应用文在上面的诗歌里，他描绘了一个十分有韵味的景象：小鸟在夏天快活地飞来飞去，给人唱了歌后，就飞走了。黄叶沉默着，不多说一句话，不多露一个字，没有什么表示的就落到地上。寥寥几句话就勾勒出一个色彩丰富的景象，而且还有深层的意蕴——夏天的飞鸟隐喻印度游吟诗人，他们终身漂泊，边走边唱，每到一处就给别人留下美好的感觉，秋天的黄叶隐喻印度的林中隐士，他们离群索居，不给别人影响，也自生自灭。这两个对比鲜明的形象，为我们打开了这首诗深层的意蕴，那就是世上有两种人，一种虽然卑微却终生为他人服务，给人带来美好的感受，而另一种人心高气傲，与人老死不相往来，只会自己发出自怜的叹息。前者生命是有价值的，后者生命是苍白的。这首诗表现了泰戈尔决心终生服务于他人，飞到他人窗前唱歌。
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650字 五年级 叙事可以用一简单的方法来检验儿童的理解水平：最低的理解能力是把寓言和童话故事混为一谈，看不出寓言的意义和隐喻，理解不到寓言所包含的思想意义或教训；较高的理解水平是开始能看出寓言中的教训和意义，并能把它转移到人的身上，只是概括的范围较狭隘；最高的理解水平就是立即能理解寓言的含义或隐喻，并能把抽象的教训意义转移到人。还可以从儿童对课文中人物的理解及其因果关系、矛盾关系以及算术应用题的意思等来考察儿童理解能力的发展水平。儿童理解能力的培养、锻炼和提高，主要是通过在学校学习各门课程来完成。因此，老师的教学质量与教学方法起着重要作用。
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1200字 初三 散文“噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。不过，我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。”
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1200字以上 初三 散文“噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。不过，我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。”
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1200字以上 叙事隐喻型话题的题面是一个喻体，我们必须找出相关的本体，再依据材料立意谋篇，写成文章。如果仅仅就隐喻型话题的字面义去立意，角度狭窄，立意单一，思维受到束缚，无法驰骋思想的野马，点燃灵感的火花，写出的作文一定文思枯竭，内容肤浅，而且多人同题写作，所写文章必然大同小异，不可能有什么好作品。