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250字 六年级在我们的社会和周围的生活当中，有没有“假文盲”的例子呢？有，可多呢！ 严禁践踏草坪的牌子旁，小草中踩出了一条光秃秃的小路；路灯亮着红眼，可人行道上仍有行人过往；请往右行的标语旁照样有车辆往左走；请勿吸烟的场所有人还在吞云吐雾；请保持安静的场所仍有人在高谈阔论、说说笑笑；黑板上写的不能缺交作业，第二天仍有人连一张纸也拿不出来；写着节约用水的地方仍有人把水龙头开到最大，洗完手变扬长而去……这难道不值得我们深思吗？
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450字 二年级 叙事仍有人会扶老人和小孩过马路，同学生病，仍有好心的老师和学生们会送他去医院，街道垃圾多了，仍有学校和班级会组织去打扫，孤寡老人，仍不时有人去探望慰问，有人患了绝症，仍有人纷纷解囊相助，抓捕毒犯，仍有柯占军那样的警察，挺身而出献出生命……还有，还有，上体育课时，我的脚扭伤了，有同学扶我回家。
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600字 六年级 看图作文在我们的社会和周围的生活当中，有没有“假文盲”的例子呢？有，可多呢！ 严禁践踏草坪的牌子旁，小草中踩出了一条光秃秃的小路；路灯亮着红眼，可人行道上仍有行人过往；请往右行的标语旁照样有车辆往左走；请勿吸烟的场所有人还在吞云吐雾；请保持安静的场所仍有人在高谈阔论、说说笑笑；黑板上写的不能缺交作业，第二天仍有人连一张纸也拿不出来；写着节约用水的地方仍有人把水龙头开到最大，洗完手变扬长而去……这难道不值得我们深思吗？
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800字 高三 记叙文一声声问候是对汶川大地震的帮助，一瓶瓶矿泉水是对汶川大地震的帮助，一笔笔捐款是对汶川灾区的帮助。这帮助是人间的春风，吹醒了人们曾经沉睡的心灵；这帮助是人间的春风，吹得中华大地爱心涌动；这帮助是人间的春风，吹得中华儿女空前团结。因为有关爱，汶川大地震没有震倒人民的意志；因为有关爱，汶川大地震没有震倒人民的信念。汶川挺住了，中国挺住了。大地震后，我们仍有生命，仍有健康，仍有关爱，仍有微笑。我们痛苦时，帮助让我们感受温暖，不让痛苦霸占我们的心灵；当我们烦恼时，帮助带我们逃离烦恼，不会让烦恼侵蚀我们的快乐。
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600字 初二 议论文秋日，在这曾经的花海中，花凋零了。仍有些花瓣顽强地挂着，但也已是如此，苍老，无力，只需待那秋风一触，则翩翩地在空中打个转儿，落到茎边，化作那“春泥”去“护花”，此后，不会再有人知道，这一滩泥曾经那般灿烂，夺目。落花无声，仍有姿，仍真实，尽管，辉煌已成往事，难道，这仍就是“真”？
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800字 初一 记叙文渐渐地，我长大了，过了拥有压岁钱的年龄，而橘子树也老了。因为老家要翻新房子吗，橘子树在移栽后不久，没能成活，不幸地到了下去。但是，在我的心里，仍有一棵最美最美的橘子树，仍有一段最好最好的时光，仍有我最珍贵的回忆。我怀念着给我带来快乐的橘子树，怀念橘子树下的童年。
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550字 初二 散文秋日，在这曾经的花海中，花凋零了。仍有些花瓣顽强地挂着，但也已是如此，苍老，无力，只需待那秋风一触，则翩翩地在空中打个儿，落到茎边，化作那“春泥”去“护花”，此后，不会再有人知道，这一滩泥曾经那般灿烂，夺目。落花无声，仍有姿，仍真实，尽管，辉煌已成往事，难道，这仍就是“真”？
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700字 高中面对困境，文人大家们表现出一种特有的定力。刘禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难处境中，仍有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木村”的虔诚期待；杜甫在“布衾多年冷似铁”的苦闷中，仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪情；李白在“将登太行雪满山”“拔剑四顾心茫然”的忧愁中，仍抱有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志；陶渊明虽“久居樊笼里”，但终得“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致。
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900字 高三 议论文那就把杜牧的江南，苏小小的江南留给明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留给明天吧！让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影，让明天的江南仍有余光中、席幕容的缱绻乡愁。或许，那旖旎的江南美，会让古人今人后人收获一次次超脱岁月的共鸣与感动。
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1000字 六年级 抒情那就把杜牧的江南，苏小小的江南留给明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留给明天吧！让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影，让明天的江南仍有余光中、席幕容的缱绻乡愁。或许，那旖旎的江南美，会让古人今人后人收获一次次超脱岁月的共鸣与感动。