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350字 四年级 叙事福利来了！史上最全写作模板！万能模板在手，写作永远不愁！点击领取 我所说的针脚，可不是缝衣服或绣什么的东西，说他（她）的针脚粗，或是针脚细。我所说的脚是我自己的脚，因为我的脚只要长期穿一个能盖住大脚趾的东西，那个东西就会像针扎过似的破一个洞。 因为我的懒惰，使我一双干净的袜子也没有了。妈妈狠狠心，才把最后一双新袜子拿出来套在我的脚上。我穿着新袜子，蹦蹦跳跳地下楼玩去了…… “妈妈，我回来了！”我猛敲大门，因为玩的高兴，直到进了门，脸上还挂着笑。我一边脱鞋一边说我们刚才玩的有多尽兴。突然，我摸到一个硬硬的东西，不是丝光袜子的光滑与细腻，有点像我的脚趾甲。我低头一看，我的天老爷！袜子破了一个大洞！我把脚伸给妈妈看，妈妈摇了摇头，叹了口气说：“看来，以后不能给你买新鞋，给你穿新袜子喽！” 唉，我的“针”脚！
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750字 四年级第一次拿起针线，我感到无从下手。首先要穿针引线，哎呀，这线一会儿钻在针眼的左边，一会儿钻到右边，就是不往针眼里钻，急得我一头大汗。老师走过来，鼓励我慢点，把线捻细点。我深吸口气，照老师说的去做，果真成功了！我赶紧将线的两头打了个结，拿起两块布缝起来。一针又一针，针脚有的密，有的疏。哎呀，好疼！一不留神，针一下子扎到我的手上，血一下子冒出来，一个米粒大珠子，疼得我眼泪都快流下来了。我没有哭，也没有叫，心想：别人能做到的，我一定要做到。想到这里，我又开始缝起来，我用心地把针脚缝得大小均匀细密些。血沾到沙包布上，染成一朵小红花。该填沙子了，我把针脚稀疏的地方又补上两针，这样不会漏沙子。把缝成正方体的六块布翻过来，装进沙子，把最后的小缝儿缝合——沙包缝好了！
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500字 三年级 叙事开始缝沙包了。我左手拿针，右手拿线，用嘴抿了一下线头，然后想把线从针眼里穿过去，可我的手一直抖动着，怎么也穿不过去，越急越糟，累得我直冒汗。张老师看见了，她帮助了我，才顺利地穿上线。我拿的布是长方形的，对折以后就变成正方形的了。我第一次用针不太熟练，缝沙包时，我缝的针脚太长，容易漏，这一步我做的一点也不完美，缝好两面后，在老师的再三提醒后，我留了一面(要知道有两位同学还四面都缝了呢，真不知沙从哪儿装进去，太可笑了！)，翻出光滑漂亮的一面，哎呀！因为针脚太长﹐边上有许多小洞洞呢！我又把两边一针一针地缝好，接下来该装沙子了，我小心翼翼地把沙子一点点的装进去，再抖抖口袋看沙子会漏吗？嘿，居然没漏！我高兴极了！有了缝补的经验，封口的时候，我可没忘记把针脚缝得密一点，沙子才不会漏的，哪儿有一点小洞洞，我又缝啊缝啊，终于缝好了沙包。
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250字 二年级 写人记得有一次，妈妈晚上忙完了生意没有事，就开始绣十字绣，我和爸爸都在一边看电视，看了一会儿，我都睡着了，我醒来一看，妈妈还在绣，妈妈绣的图案是一个“福”字，她是用许多金色小珠珠绣成的。妈妈一心一意地绣着针脚，如果绣坏了一个针脚，妈妈就会拆下来重新再绣。有时还会扎一下手，妈妈用卫生纸一抹就继续埋头绣起来。
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350字 三年级 叙事我找来一些彩色的碎布，想把它们缝合在一起，于是我坐到这台缝纫机前，学着外婆缝衣的样子有模有样地缝了起来。我接连缝了几条线，但总是缝不象样。不是弯曲、就是交叉，有时针脚长、有时针脚短，总是缝不好。于是我就去请教外婆，外婆可热心了，在她的手把手指导下，我知道了缝时一定要把布拉直，脚要踩快点。缝到转弯时，手要快速转动布，脚要控制速度，才能成功缝纫。缝纫不仅要双脚合作，还要手脚协调。于是我试着多缝了几次，在我的一次次努力下，总算把这些布缝在一起了。
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350字 二年级 写景我们一边行走在宽阔平坦的马路上，一边欣赏一路上的景色。只见路两旁整齐的排列着一棵棵挺拔的杨树，路边开着各种不知道名字的野花，有红的·有黄的·有蓝的，它们全都羞怯地躲在草丛里。从马路上一眼望过去，一片片绿油油的麦田像一匹匹绿色的的锦缎，一阵微风吹过，麦田掀起麦浪，像锦缎在悠悠的抖动，美丽极了。一条条羊肠小路从田野中穿过，就像缝制锦缎的针脚，这些针脚连接着一片片田野和一个个小村庄。再看那些小村庄，他们静静地安卧在田野中，村庄里长着各种美丽的树木，粉色的桃花·白色的梨花，都挤在枝头热热闹闹地开放着，让村庄里呈现出一片生机勃勃的景象。成群成群的鸟儿在村庄和田野的上空飞翔，它们唧唧喳喳地鸣叫着，像是在用自己的歌声表达对春天的热爱。
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350字 一年级 写景我们一边行走在宽阔平坦的马路上，一边欣赏一路上的景色。只见路两旁整齐的排列着一棵棵挺拔的杨树，路边开着各种不知道名字的野花，有红的·有黄的·有蓝的，它们全都羞怯地躲在草丛里。从马路上一眼望过去，一片片绿油油的麦田像一匹匹绿色的的锦缎，一阵微风吹过，麦田掀起麦浪，像锦缎在悠悠的抖动，美丽极了。一条条羊肠小路从田野中穿过，就像缝制锦缎的针脚，这些针脚连接着一片片田野和一个个小村庄。再看那些小村庄，他们静静地安卧在田野中，村庄里长着各种美丽的树木，粉色的桃花·白色的梨花，都挤在枝头热热闹闹地开放着，让村庄里呈现出一片生机勃勃的景象。成群成群的鸟儿在村庄和田野的上空飞翔，它们唧唧喳喳地鸣叫着，像是在用自己的歌声表达对春天的热爱。
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550字 六年级 叙事我找来一块边角布料，接连缝了五六条线，但总是缝不直，弯曲、重叠、交叉。有的针脚长，有的针脚短。我给妈妈看，妈妈还是鼓励我，说我一定能学好。碎布一块接着一块，线团用完一颗又一颗。经过几天的练习，我似乎摸到了一些规律：缝直线时，要用手把布料送直，脚可以踏快一点；缝到转弯时，手要快速转动布料，脚要控制速度，慢慢踏；缝到终点时，脚停踏，并用手制住机头飞轮，缝纫机就回停止运转。踏缝纫机不仅要双脚合作，还需要手脚合作。后来，我选了一些五颜六色的布料，为洋娃娃缝制了裙子、衣服、裤子等。光着身子的洋娃娃穿上我缝制的衣服，显得特别有趣，更漂亮了。
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550字 初一 抒情散文我找来一块边角布料，接连缝了五六条线，但总是缝不直，弯曲、重叠、交叉。有的针脚长，有的针脚短。我给妈妈看，妈妈还是鼓励我，说我一定能学好。碎布一块接着一块，线团用完一颗又一颗。经过几天的练习，我似乎摸到了一些规律：缝直线时，要用手把布料送直，脚可以踏快一点；缝到转弯时，手要快速转动布料，脚要控制速度，慢慢踏；缝到终点时，脚停踏，并用手制住机头飞轮，缝纫机就回停止运转。踏缝纫机不仅要双脚合作，还需要手脚合作。后来，我选了一些五颜六色的布料，为洋娃娃缝制了裙子、衣服、裤子等。光着身子的洋娃娃穿上我缝制的衣服，显得特别有趣，更漂亮了。
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650字 初一 散文我找来一块边角布料，接连缝了五六条线，但总是缝不直，弯曲、重叠、交叉。有的针脚长，有的针脚短。我给妈妈看，妈妈还是鼓励我，说我一定能学好。碎布一块接着一块，线团用完一颗又一颗。经过几天的练习，我似乎摸到了一些规律：缝直线时，要用手把布料送直，脚可以踏快一点；缝到转弯时，手要快速转动布料，脚要控制速度，慢慢踏；缝到终点时，脚停踏，并用手制住机头飞轮，缝纫机就回停止运转。踏缝纫机不仅要双脚合作，还需要手脚合作。后来，我选了一些五颜六色的布料，为洋娃娃缝制了裙子、衣服、裤子等。光着身子的洋娃娃穿上我缝制的衣服，显得特别有趣，更漂亮了。