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450字 初一 记叙文一分钟看似很短，片刻之间就华为乌有，而且这一分钟很容易遗忘在人们的脑海中，觉得这一分钟并不重要。人有一辈子的旅程，比起这一分钟，确是十分渺小，也不能给人生带来意义上的改变。很多人就是在忽略这一分钟的时候，错失人生的每个奋斗机会，与机会檫肩而过，到最后一无所有才感叹人生的短暂，没有给他足够的时间去拼搏，把失败因素全堆在客观方面，而不从根本上寻找原因。
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600字 初二 叙事刚刚看了一篇文章，题目是《迟了一分钟》，意思是小女孩在知道爷爷病重后慌忙赶去医院，但是到医院的时候，爷爷已经在一分钟前离开了人世，她迟了一分钟，就永远的错过了，所以，她在文章中感慨，因为迟了这一分钟，她就要用成千上百个一分钟去忏悔。读完之后，我发现，我读这篇简短的文章，竟也只用了一分钟！
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300字 二年级 记叙文今年我9岁了，已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一分钟有时很长，有时又很短。玩的时候，一眨眼就过了很多个一分钟。但是肚子饿时，等着饭熟的那一分钟，就像是一小时。我好动，有时妈妈让我静坐一分钟，什么也不能做，这一分钟就长得像一年。我的童年就是这样无数个一分钟的组成。我要把握每一分钟，用每一分钟拼出最美的童年。
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500字 初二 议论文一分钟看似很短，片刻之间就华为乌有，而且这一分钟很容易遗忘在人们的脑海中，觉得这一分钟并不重要。人有一辈子的旅程，比起这一分钟，确是十分渺小，也不能给人生带来意义上的改变。很多人就是在忽略这一分钟的时候，错失人生的每个奋斗机会，与机会檫肩而过，到最后一无所有才感叹人生的短暂，没有给他足够的时间去拼搏，把失败因素全堆在客观方面，而不从根本上寻找原因。
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550字 初三 记叙文一天，妈妈跟我跳绳比赛，时间就定一分钟。我心想，不就是一分钟嘛，有什么难的，我就先跳。“三、二、一”妈妈的号令的一响，我双手甩动着绳子，顶起脚尖轻快的跳着，慢慢的，才跳到50次，我的手开始有些发酸，脚有些发软，感觉有什么东西绑住我的腿似的，心想：才跳了50次，不能放松啊！我硬顶着，不停地跳。到了100次时，我已经上气不接下气了，脚也快抬不起来了。心想：这一分钟怎么这么长啊！可把我累坏了。我一边气喘吁吁地跳，一边在想着，妈妈才说时间到，我一共跳了146次。跳完后我一屁股地坐在地上，连话也不出来。这可是要“命”的一分钟啊！
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900字 六年级 说明文人生中有多少个“迟了一分钟”呢？从父母将你生下开始，你的生命就开始了倒计时，时间是无视你的任何理由的，它只会一直的流逝下去，知道你临近死亡的那个时候，时间这个残酷的典狱长才会来听听你那可悲的哀求，可是到了那时，你再去珍惜每一分钟还有时候意义呢？鲁迅先生曾经说过：“使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。”这句话就在说明，人的时间是有限的，可是在有限的时间里，我们却可以通过利用好每一分钟，做一些有意义的事，来提高自己生命的价值。
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550字 四年级“现在开始创作一分钟，请你们以《都是____惹的祸》为题目开始创作，计时开始！”有的同学才思敏捷，想了想之后就立刻奋笔疾书，看来真是一个学富五车的“墨水瓶”；有的同学急得抓耳挠腮，还时不时地东张西望，想看到点儿什么东西，好激发自己的灵感；还有的同学一看就是慢性子，慢悠悠地打开铅笔盒，慢悠悠地翻开本子，慢悠悠地拿出笔，我看着都为他们着急。而我，也好不到哪里去，究竟写什么好呢？我把整个脑子里的陈芝麻烂谷子都想遍了，还是想不出什么头绪。唉，估计我看的书还不够多，因为“课上一分钟，课下十年功”啊！
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1200字以上 高三 日记老师先让我们读课文，自己读完后，要数数自己读了几个字。老师说：“最好是180个字，这样不快不慢正好。”第二项是写字，老师说：“我们从29课的词语开始抄，时间也是一分钟，看谁抄得多？”我刚好抄了20个字，时间就到了。在那一分钟里，我们班的王俊涛跳绳跳了154个，所以他是我们班跳绳跳得最多的一个。小朋友要珍惜那个宝贵、不能用金钱能买来的时间。曾经有一句话说是“时间就是生命”，就是要我们珍惜时间。
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400字 三年级我则认为一分钟能干许多大大小小的事，不能白白浪费掉它，我们的生活就会更充实，世界就会更精彩。哪怕只做了一件微乎其微的小事，时间长了，你就可以积少成多完成一件大事。一分钟能记住三个单词；一分钟能在电脑上打百十个汉字；一分钟能讲一段话；一分钟可以用来鼓励一个人使之不气馁，一分钟足以重新选择生活；一分钟能……
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350字 三年级我一分钟能写15个字，能读一篇课文，可以从一楼跑到四楼，可以做十道口算题……有人计算过，一分钟铅笔厂可以生产1600枝铅笔，一分钟银行点钞机可以数1500张人民币，一分钟高速火车能开1980米……通过上面的数字，你们一定发现了，其实一分钟可以做好多事，千万别小看一分钟，我们要珍惜一分钟。