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550字 三年级我已经掌握了树状图地制作方法，围绕中心点，顺时针逐层逐级对课文内容进行梳理。例如：“富饶的西沙群岛”在预习时我先读了两遍课文，然后画导图，围绕中心点共有7部分，做为第一层级，寻找关键词要认真。顺着关键词向外延展。第一部分关键词是：风景优美，物产丰富，这是本篇课文的总起。第二部分写的是：海水，海底是第一层级，第二层级是：五光十色、瑰丽无比，第三层级是：海水的颜色，第四层级：形成不同颜色海水的原因，接下来我用同样的方法进行梳理。层与层之间用彩线连接，这们导图就做好了，纵观全图，我发现：全文采用的是总—分—总的结构。做好的导图像一棵抽出许多枝条的大树，课文内容在我的脑海中一一浮现。
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1200字以上 初中 读后感领导力有层级区分吗？约翰.麦克斯韦尔给了5个层次的区分，而且是进阶式的区分。五个层次的区分是权力、认同、生产、立人、尊重，依次层级水平越来越高。权力（职位）层级人们追随你是因为他们非听你的不可，而这中非听不可通过各种规章制度、政策条文和组织条款来实现的。同时，对某些群体并不适用，如志愿者、年轻员工以及高素质员工。认同（关系）层级人民追随你是因为愿意听你的，在此层面信任得以建立，而非维持自己的职位，而是谋求和追随者的相处之道，建立起牢固持久的友好关系。
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1200字以上 叙事发展性作文评价并不是对学生作文做模糊、笼统的鼓励式评价，而是针对学生作文做出精当的评价并提出具体的升格建议，使用评价层级表是发展性作文评价的重要手段。发展性评价层级表是根据发展性作文评价的理念，将不同学段、不同体式要求的训练重点加以分解以制定出一个科学的评价方案。
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1200字以上 六年级 读后感我衷心希望读书和写论文是同一个过程，或许这也是朱老师所希望的，只是我们没有使用同一个表述而已。那么，为了写一篇以问题为中心的论文，看书的时候究竟应该找什么呢？或许应该找的就是各种问题之间的层级关系，以及不同论述带来的层级关系的小小地震和塌方。
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1200字以上李洪卫指出，老龄问题，从过去党和政府主要关注战争中的孤寡老人、五保户和为党和国家事业有过贡献的老人，到现在随着人口老龄化，党十七大明确提出“老有所养”。党中央、国务院，省委、省政府都非常明确的提出要重视老龄化问题，落到实处就是建设养老服务体系。这个体系，是有不同层级的制度设计、不同层级的硬件安排、不同层级的服务标准。这是我们各级政府管理社会的最重要的职能之一。关爱老年人对于社会的健康发展、稳定发展、和谐发展，至关重要的，各级政府要积极承担养老服务体系建设的责任。
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1200字以上对集团公司和子公司的区别，他指出，集团公司层面除国家有明确规定的特定领域坚持国有控股外，其他领域逐步调整国有控股比例。子公司层面，国有企业集团公司二级以下公司，以研发创新、生产服务等实体企业为重点，引入非国有资本、合理限定法人层级、有效压缩管理层级。
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1200字以上 小学 读后感这一点，政府在改革过程中一定要认识清楚，千万不能过于放松警惕。 在该书的第九章，认为政府应该是重参与协作的分权模式而非层级节制的集权模式：即政府应仿效企业领导者的作法，将集权式的管理权下放，将政府的层级节制模式变为参与协作模式，实行参与管理。书中提到，分权机构有多优越性：分权机构比集权机构有更多的灵活性，对情况和顾客需求的变化能迅速地做出反应，全力分散的机构更有效率，更有创新精神，更有责任感等等。因此主张政府应削平复杂的层级组织模式，通过参与式管理，分散公共机构的权利，分散联邦政府的权力。当然，全力下放的却在一定程度上可以使权力因地制宜得到有效合理的应用，但是书中在主张将集权式的管理权力下放的同时，忽略了对下放权力不可缺少的对等物，处理不好这一问题，则权力下放将很难达到预期的效果，甚至会适得其反。以次为鉴，我国的政府改革应该在一定程度上实施对权力的有效制约。
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1200字以上为提高培训工作的针对性、实效性，企业应提提倡订单式培训、菜单式教学。长期以来，提高培训工作的实效性和针对性，是企业培训工作一直追求的目标。由于员工素质参差不齐，培训需求有很大差异，“齐步走”、“一人得病，众人吃药”式培训效果不佳的问题一直困扰着培训工作的组织者。在进行员工培训模式深入调研分析和培训需求问卷调查的基础上，实行了订单式培训、菜单式教学。订单式培训就是根据职工培训需求，由职工出题，再请培训部门组织有关人员编写教材，针对培训对象的不同特点、兴趣爱好，在培训内容和方式上不再搞“一刀切”式培训，而是开“小灶”，提高培训工作的针对性。菜单式教学就是职工想学什么教什么，缺什么补什么，提高培训工作的实效性。针对职工需求进行量身定做培训方案，把培训对象划分为领导层、技术员层、班长层和操作层等四个层级，在同一层级上也要根据素质差异和不同的培训需求进行分类培训。