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350字 五年级 叙事我慢慢的往前走，我先看到了许多海洋的动物：有海龟，有陆龟，有八西龟，有海鱼。我第1次看的时候感觉模模糊糊的，不好看，于是我就带上了参观三维立体馆的景片眼镜一看，哇!真好看啊!眼前迷迷糊糊的景片一下子都消失了。一下子都变成了一幅三维立体的景片好看及了。都像在水里游动。
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900字 叙事据英国媒体26日报道，美国加利福尼亚州61岁艺术家约翰·皮尤是一名三维艺术画画家，他在世界各地许多建筑的墙壁上画出了一幅幅惊人逼真的三维画，不明真相的路人常常会试图“走进画中”，直到“碰壁”后，才意识到面前的景色原来是一幅大型壁画。
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1000字 高二 周记面对人生的三维空间，有时，我们经常忽视自己，忽略别人。正是由于狭隘的内心世界缺少一道缝隙而致使自己不能正确地对待自己和别人。如果人生有一片三维空间给自己，有一分毅力、一份信念给自己，我们能缺少海轮·凯勒的精神意志吗？如果人生有一片三维空间给自己，有一份向往自由、愤发向上的潜能给自己，我们会缺少伟人毛泽东的意气风发吗？
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350字 六年级 叙事摘要：纵观世界动画根据制作方式与视觉效果的不同，动画影片可分为二维动画和三维动画两种类型。随着科技的迅速发展，越来越多的动画公司着力制作三维动画，像迪斯尼、梦工厂、华纳等在世界上享有盛誉的二维动画公司，现在基本上都转向三维动画。但仍有公司致力于二维动画创作，动漫大国日本在创新的同时并没有放弃二维动画，而是在二维动画上更加完善和精美。无论是哪类动画，二者都具有独特的艺术魅力和表现优势。本文将对二维动画《千与千寻》与三维动画《怪物史莱克》的视觉艺术特征进行比较，分析各自的表现性优势和不足。
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550字一维是点，二维是线，三维是面。但我们始终不知道四维是什么。斗胆猜测一下，四维可能是由一维和三维的结合组成的。就好像一个立体的、无边无际的点里有一个面。估且把面当做一块烙饼，点是平底锅，而做这个饼的厨子就是四维或者四维生物。现在代入我们三维世界里的东西———就拿宇宙来说，现在它是那块烙饼，而我们的厨子可以看到每一个面，就好像烙饼上的调料；可以放大缩小，甚至改变一些比较大的东西的因果律；可以抛起这个烙饼或者加点料……而我们对此一无所知，除非厨子把火熄了打算吃了这块可口的烙饼———前提是它熟了。四维的时间流速和三维相差较大，它能控制烙饼几分熟，但它没法控制自己等烙饼熟的时间，也许伟大的厨子不满意，再烤一个一模一样的烙饼（平行世界）呢？多层烙饼（世界重合）呢？还是夹心烙饼（维度重叠）呢？
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800字 五年级 记叙文三维建模用的是玛雅这款软件，强大的三维建模功能让你随心所欲。生活器具、食物、桌子、桌布甚至是电脑都可以在短短十几分钟内建立模型。学完这堂课的最大感受就是：那些用钱去充钱买王者荣耀皮肤的人好傻，那么多钱就是买一个贴图效果。
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600字 初一 说明文3D就是三维图形。在计算机里显示3d图形，就是说在平面里显示三维图形。不像现实世界里，真实的三维空间，有真实的距离空间。计算机里只是看起来很像真实世界，因此在计算机显示的3d图形，就是让人眼看上就像真的一样。人眼有一个特性就是近大远小，就会形成立体感。计算机屏幕是平面二维的，我们之所以能欣赏到真如实物般的三维图像，是因为显示在计算机屏幕上时色彩灰度的不同而使人眼产生视觉上的错觉，而将二维的计算机屏幕感知为三维图像。基于色彩学的有关知识，三维物体边缘的凸出部分一般显高亮度色，而凹下去的部分由于受光线的遮挡而显暗色。这一认识被广泛应用于网页或其他应用中对按钮、3d线条的绘制。比如要绘制的3d文字，即在原始位置显示高亮度颜色，而在左下或右上等位置用低亮度颜色勾勒出其轮廓，这样在视觉上便会产生3d文字的效果。具体实现时，可用完全一样的字体在不同的位置分别绘制两个不同颜色的2d文字，只要使两个文字的坐标合适，就完全可以在视觉上产生出不同效果的3d文字。
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300字 五年级 叙事摘要：在自然资源二三维一体化管理模式下,本文基于自然资源二三维一体化管理应用的地理场景,研究了不同维度下自然资源数据整合、集成关联方法,围绕自然资源数据应用和管理模式进行展开,旨在构建地理空间上准确套合、可展示、可管理的综合自然资源数据,实现资源、资产、生态“三位一体”的自然资源综合管理,提高自然资源信息管理工作的社会综合效益.
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1000字 初二空间正像数学家理解的那样，具有三个维度，既长、宽、高，而且总是可以由三个户为直角的面来表示。但有些善于思考的人提出疑问，为什么偏偏只有三维？为什么没有另外一个方面有三维直角相交？他们甚至想建构一个四维几何。西蒙·纽科姆教授曾向纽约数学一会阐述了这一观点。你们知道，二维平面可以用来表示三维物体形象，他们同样认为，只要掌握了某种透视方法，就可以在三维模型上表示出四维。
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350字 六年级 记叙文终于轮到我们了，大家以豹一样的速度飞奔而下，来到科普大篷车，我们第一个参观的是三维立体恐龙，我戴上了3D眼镜目不睛看了起来。眼前的恐龙有的好象立刻变成了一只只生龙活虎的恐龙，有的好象摇着尾巴走了出来，有的摆动着大脑袋，好象要向我们冲过来，看着三维立体恐龙就好象看到了几亿年前的恐龙，最后我们还知道了恐龙是怎么灭亡的。