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250字 四年级 读后感文中写了飞蛾求生、砖缝中的小瓜苗和静听自己的心跳时，“那飞蛾挣扎着，极力鼓动双翅”这里讲了飞蛾已经掌控不了自己的生命了，还要挣扎着，极力鼓动双翅，连一只飞蛾都那么自己的，热爱生命了。何况是一个人呢？顽强生长的小瓜苗让我领悟到了一切生灵都有自己的生命，要好好的使用它，而不是白白的流失它。
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250字 四年级 读后感文中写了飞蛾求生、砖缝中的小瓜苗和静听自己的心跳时，“那飞蛾挣扎着，极力鼓动双翅”这里讲了飞蛾已经掌控不了自己的生命了，还要挣扎着，极力鼓动双翅，连一只飞蛾都那么自己的，热爱生命了。何况是一个人呢？顽强生长的小瓜苗让我领悟到了一切生灵都有自己的生命，要好好的使用它，而不是白白的流失它。
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550字 六年级说到哭，可就要提起一下李欣宸的哭了。他很坚强，有时候哭起来。他也会极力想克制住。他表现得十分坚强像一个男子汉，他不想让大家觉得他爱哭，更不想让大家看到他哭！所以，他极力忍耐着，怎么也不让眼泪流出来，他一半哭一半笑，显得十分别扭，从而让人感觉滑稽。哭的时候，他的眼睛全红了，泪水在眼眶里不停地打转。虽然他极力忍耐，可是他还是忍不住哭出声来。说话几个字，停一下，停一下，"呜呜"虽然小声，但还是被我听见了。
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300字 四年级 叙事前几天，我和同学结伴去捉蝴蝶，我们发现就在不远处有一个开满鲜花的开阔场地，于是我们就选择了在这片花海中捉蝴蝶，猛然间我发现了一只蝴蝶，它正停留在一朵紫丁香上，我小心翼翼的伸出双手，生怕惊动了它。趁它不注意，我一伸手抓住了它。我紧紧地捏住它的翅膀，生怕它逃走了。一瞬间，我感受到了蝴蝶无声的呻吟已及它极力的挣扎。啊！我感受到了蝴蝶那坚强不屈的生命力，我被这只蝴蝶的求生欲望震撼了，虽然它生处绝境，却还是极力的挣扎着，那样的鲜明！我感到很愧疚也觉得这只蝴蝶的精神很令人感动，我不忍心看着蝴蝶这样的垂死挣扎，所以我放了它。
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350字 五年级 散文你瞧，这清晰的纹理，石中峭壁上，横斜出一抹沁人心脾的葱绿。细视之，是一棵铁杆穹枝的树中伟丈夫——迎客松。一片片、一团团的绿意点缀在弯曲盘虬的枝条上。你似乎可以看清每一片针叶在极力生长，每一丝针尖在极力展露锋芒，每一根铁杆中都流淌着热情的养液。它是一个蜕变的仙，吮吸的是日月的精华，沾染的是水泽的灵气。细听之，还有水淌之籁，那是海波的歌谣。一声一声，激荡出了云霞的笑靥。日、云、松、海，构成了一幅蓬莱仙境，美不胜收，妙不可言。
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400字 初二 记叙文回北京后，找到了一样的歌，不只旋律、歌词，连同妈妈的爱和温暖也都在里面。当我按下播放键时，听到的还有那次在雨中幸福的回忆。但是随着岁月流逝，那感觉变得陌生，现在极力回想，也只能记起片段而已。我伸出手，像极力想挽住火车上亲人的孩子，在月台上奔驰，最后还是没能留住任何东西。唯一留住的，就是这个零碎、小小的回忆。
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800字 高二 读后感人生一世，也许只有在生命凋零或接近凋零的时候，才能明白这一生最主要的是什么吧！有人极力去追求金钱、名誉，而有人却极力去追求自由，拥有金钱的人，不一定真正快乐，有乐趣的人也不一定拥有金钱，但他们各自乐衷于此，是天性之别？但又怎么有人为此郁郁而终？
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800字 高二 读后感人生一世，也许只有在生命凋零或接近凋零的时候，才能明白这一生最主要的是什么吧！有人极力去追求金钱、名誉，而有人却极力去追求自由，拥有金钱的人，不一定真正快乐，有乐趣的人也不一定拥有金钱，但他们各自乐衷于此，是天性之别？但又怎么有人为此郁郁而终？
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900字三观正的家长，一定会懂得换位思考，引领孩子站在受害者的角度思考问题。当这些家长在极力袒护自己子女的时候，是否考虑过那些受害者的感受。都是孩子，为什么对自己的子女极力袒护，对的受害的孩子却不当一回事，从本质上讲，这就是一种自私自利。以这种方式思考问题其实就是进一步把自私传递给了孩子。如果遇事多一份换位思考，这些问题孩子也绝不可能做出这些恶劣的事来。
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450字 五年级 叙事今天，天气甚是舒爽，我坐在门市的路边上，听着歌曲、望着星空，无忧无虑。自由自在，休闲自如。非常开心，但是今天有一只螳螂飞到我的身上，我也并没有在意，三舅看见了拿出打火机，把这是小巧的螳螂拿走了，它极力犯抗着，但是一切都是徒劳，三舅把打火机点着，直冲这只可爱的小螳螂，火点燃了螳螂的触须、前爪、翅膀，可怜的小螳螂眼中闪烁着绝望的表情，我叫三舅别点了，三舅点完后就把小螳螂给了我，我看见这只小螳螂还是极力反抗