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150字 五年级 叙事今天，我在家里有了一个大发现，数学书上写道小数点向右移一位，那么那个数就大十倍，我想既然小数点可以向右移并有发现，那么如果“0”向右移一位又有什么发现呢？果然发现重大！请看：01=1002=2003=3004=4005=5006=6007=7008=80
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1200字 高二 叙事选中音符←被选中音符左移→被选中音符右移↑被选中音符音高增加8度↓被选中音符音高减少8度Space此音符所在声部被选中Ctrl+←被选中音符音值增加1Ctrl+→被选中音符音值减少1Ctrl+↑和弦中的音符向上被选Ctrl+↓和弦中的音符向下被选Shift+←临时变音左移Shift+→临时变音右移Shift+↑临时变音上移Shift+↓临时变音下移I在修改音符和输入和音之间切换P播放和弦G音符灰选不发音，不灰选发音Shift+添加临时升号.添加附点Ctrl+.添加复附点Shift+$添加临时还原符号Shift+@添加临时降号T添加连音线Ctrl+G强制灰选或不灰选音符
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350字 三年级教室很快就安静了下来，老师先让靠右边上的两竖排同学站起来，中间的三组同学向右移动两组，最左边的同学依次向右移动，没有多久，同学们就坐到了新的座位了，我们班有的桌子高，有的同学个子矮，到新的位子上很不习惯，觉得坐着很不舒服。这时老师又说：“哪位同学感觉不满意的？请举手。”我想和好朋友坐到一起，于是和几个同学就举起手来，老师让我们几个一一起来说原因，老师看了看，只同意了一个同学重新调整，我和另外的同学没能调。在新的座位坐了一会儿，还觉得不错。
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300字 三年级 记叙文教室很快就安静了下来，老师先让靠右边上的两竖排同学站起来，中间的三组同学向右移动两组，最左边的同学依次向右移动，没有多久，同学们就坐到了新的座位了，我们班有的桌子高，有的同学个子矮，到新的位子上很不习惯，觉得坐着很不舒服。这时老师又说：“哪位同学感觉不满意的？请举手。”我想和好朋友坐到一起，于是和几个同学就举起手来，老师让我们几个一一起来说原因，老师看了看，只同意了一个同学重新调整，我和另外的同学没能调。在新的座位坐了一会儿，还觉得不错。
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350字 三年级 叙事第二回合开始了，小鸡们在我背后左躲右闪，我猜他因该会玩一些阴招吧！果然，这次他向右移去了，我猜他因该向左移去吧，我就向左移去，没有想到他真的向右移去了，糟糕！我中计了，可是已近来不及了，小鸡们落荒而逃，都成了老鹰的爪下之物。我真想过去把老鹰捉死。
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700字 六年级我先出动我的小老鼠，向前进一步，攻击爸爸的大象。爸爸地想法和我一样，也动员了他的老鼠向前走一步。我继续向爸爸的大象进发。这一次，爸爸的大象向里边移了一步，我继续向前走。爸爸将他的狮子移向前方，我让老鼠进入河中。爸爸的大象居然没躲，反而移动了虎。我大喜，用老鼠吃了爸爸的象。爸爸却说：“老鼠在河里不能吃陆地上的象。”我想起来了，规则里确实有这么一条。不过，我忘了。于是，我出动了我的虎，爸爸也将鼠移进了河内。我将猫向右移，爸爸将虎向前移。我移动了狮子，爸爸继续向前移虎。我将老鼠向右移，爸爸的虎跳过了河。我将狼向右移，爸爸的老虎向前，欲吃我的狼。我将狼向后移，爸爸接着让虎向前移。
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700字 六年级 叙事我先出动我的小老鼠，向前进一步，攻击爸爸的大象。爸爸地想法和我一样，也动员了他的老鼠向前走一步。我继续向爸爸的大象进发。这一次，爸爸的大象向里边移了一步，我继续向前走。爸爸将他的狮子移向前方，我让老鼠进入河中。爸爸的大象居然没躲，反而移动了虎。我大喜，用老鼠吃了爸爸的象。爸爸却说：“老鼠在河里不能吃陆地上的象。”我想起来了，规则里确实有这么一条。不过，我忘了。于是，我出动了我的虎，爸爸也将鼠移进了河内。我将猫向右移，爸爸将虎向前移。我移动了狮子，爸爸继续向前移虎。我将老鼠向右移，爸爸的虎跳过了河。我将狼向右移，爸爸的老虎向前，欲吃我的狼。我将狼向后移，爸爸接着让虎向前移。
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400字 五年级 写人记得有一次，妹妹哇哇大哭起来，泪水像关不住的水龙头，哗哗地往下流。爸爸见了，赶紧打开电视。电视开了，她一下子破涕为笑，津津有味地看起电视节目。我想：妹妹真是个“鬼灵精”。我故意用身体挡住她的脸，小妹妹见了就灵活地向右移，我也向右移，妹妹不服气，看见电视被挡住了，就扑过来用牙齿咬我，我连忙躲到一边。这时候妈妈走过来说：“别吵了，让妹妹看电视！”过来一会儿，我走到她面前笑眯眯地说：“我们玩滑滑梯好吗？”可是妹妹根本没有听我说，双眼死死地盯着电视，对我的话不理不睬，好像把我当做空气一样。我心想：我和你说，你不听，到头来受苦的是你。我说了一大通话，她仍旧不理我，全神贯注地看着精彩的电视节目。看到动画片她会情不自禁地笑，我生气地说：“真是个电视迷！”
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450字 六年级 叙事这道题目先把0.3转化成3来计算，也就是把0.3的小数点向右移动1位，那么，22的小数点也要像右移动1位，这道题目就变成了220除以3，商是73，余数是1，我兴奋地把答案告诉了老师，老师却说：“你想想看这样做是运用了什么规律。
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450字 四年级 叙事准备活动做好了，我心里非常紧张：到底能不能成功呢？成败在此一举，开始实验了！我小心翼翼地放开了堵住管口的食指是气球内的空气喷出，形成气流，然后，右手轻轻地松开了乒乓球。只见乒乓球悬浮在管口正上方，我高兴极了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圆珠笔管口的正上方。如果我把圆珠笔管移动呢？会怎样呢？我大胆地将圆珠笔管向右移了一下，结果乒乓球也随之向右移动。