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300字 三年级这时，老师来报考试成绩。我像兔子耳朵一样仔细地听。“叶天，语文98，数学100，英语96，总分294分。比上次有进步，是全班第9”我听到老师的说话声，非常高兴。因为，我上次语文96，数学95，英语95.我心想，我肯定是品学兼优生了。回到家，我兴奋地告诉了爸爸，妈妈。爸妈听了，说我是好孩子。第二天，发成绩报告单了。一发到我的，我就赶紧看我是不是品学兼优生。果然，不出我所料，是品学兼优生，我回到家连忙告诉了爸爸，妈妈。爸爸，妈妈，连忙奖励了我6个月的超级拉姆。我听了非常高兴，心里暗想：我下次一定要努力，争取考全班第1，然后我就去玩摩尔庄园，给同学们炫耀我的超级拉姆去了。
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1000字 五年级 演讲稿我为了不辜负老师的期望，我的梦想之树的种子就从这个地方—学校种下了，这个梦想之树的种子载着我的梦想成长—当一名品学兼优的少先队员，“品学兼优的少先队员”这九个字在我心中树立起了高大的形象；这九个字时时刻刻的提醒着我；这九个字每分每秒都浮现在我的脑海里；这九个字成为了我学习的动力；这九个字是我在课堂上认真听讲，课下认真复习老师在课上讲的。这是九个神奇而又充满力量的九个字，也许有许多人不明白“品学兼优”是什么意思？那就让我告诉你吧，“品学兼优”是指的思想品德和学习都很优秀，那么，怎样才能做到品学兼优呢？我们应该从身边的小事做起，比如：弯弯腰捡起脚下的碎纸，抬起脚保护身边的小花小草。世界万物都是那么生机勃勃，今天我们是祖国的花朵，明天我们将是祖国的接班人。
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500字 四年级 写人像贼一样的身体，动作灵活，一张“老鼠”脸上带着一副哈利·波特的眼镜。让人感觉就像一只老鼠在你的身旁，他就是我们班的——李灏琦。 “书虫耗子” 不知道李灏琦的前世是啃过书的老鼠吗？还是怎么样？生来就与书有不同于常人的吸引。不管在什么样的环境，什么样的情况，都能见缝插针，读上几页。 记得有一次，我们上室外课，上完课后，我们都蹦蹦跳跳出去玩了。可他从书包里拿出一本书后，就津津有味地读了起来，我问他为什么在休息的时候还在看书呢？只见他自豪地对我说：“读书不仅能增加知识面，提高写作水平，还能从书里得到比玩更快乐的东西，所以看书非常好。”话音刚落，只见他马上低下头，翻开书，瞬间沉浸在了书里。 “品学兼优的耗子” 李灏琦不仅爱看书，还会利用书中的知识——活学活用。 上作文课时，我们回答不上的问题，他总能简简单单地回答上来，那时我们都会向李灏琦投去羡慕的目光，老师也会对他赞不绝口，这时他就会在那里沾沾自喜。我们有时还会以为他的聪明才智是与生俱来的，归根结底，还是因为他爱看书的结果。正因为他爱看书，所以他不管在什么方面，都是名列前茅。 这就是那个因爱看书而品学兼优的耗子——李灏琦。我不由得为他竖起大拇指。
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500字 六年级 叙事开始竞选中队委了，教室里的气氛十分紧张，几乎让人透不过气来。杨老师说：“这次选举是民主选举，完全尊重大家的意见。本次选举由大队委端楚立主持。”端楚立先把上届中队委的名字写在了黑板上，其中也有我一个。然后又让同学们提名，同学们提了几个品学兼优的同学的名字。接着让同学们举手表决。开始，我就对自己失去了信心，因为班里品学兼优的同学很多，真有的担心自己会落选，万一选不上我，岂不是很没面子，我在同学面前也别想抬起头了，怎么办呢？
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550字 五年级 记叙文潭晶那时上高一，是个品学兼优的好学生。只是年龄大了些而已。她长得非常漂亮，而且开朗、活泼。我本来也挺开朗的。可是，我那时才上四年级，是班上最小的学生。但是，我的成绩却十分拔尖。就这样，那些初中、高中的学生们就开始跟我竞争。谁也不愿意当我的朋友。那时，我感觉十分寂寞。但是，这位品学兼优的好学生却自愿当我的朋友。
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600字 五年级像每个家长一样，我的爸爸妈妈都希望我能成为品学兼优的好学生，虽然他们没把他们的这种希望成天挂在嘴上唠叨，但是我知道他们是怕给我造成太大压力，可心里从来都没有放下这份希望，像每个学生一样，我也希望自己能够成为一个品学兼优的好学生，但是五年来，我的成绩总是那样不尽如人意，反思自己，我觉得我最大的坏毛病就是缺乏“认真”和“自信”，新的学期开始了，我一定要把自己的学习方式好好改一改，尤其不能像过去那样，临到考试前，许多功课都还没复习到。
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550字 六年级 叙事像每个家长一样，我的爸爸妈妈都希望我能成为品学兼优的好学生，虽然他们没把他们的这种希望成天挂在嘴上唠叨，但是我知道他们是怕给我造成太大压力，可心里从来都没有放下这份希望，像每个学生一样，我也希望自己能够成为一个品学兼优的好学生，但是五年来，我的成绩总是那样不尽如人意，反思自己，我觉得我最大的坏毛病就是缺乏“认真”和“自信”，新的学期开始了，我一定要把自己的学习方式好好改一改，尤其不能像过去那样，临到考试前，许多功课都还没复习到。
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600字 六年级从进幼儿园到现在整整八年了。屈指可数，每个学期的成绩都很优秀：幼儿园得的是红花幼儿；一到三年级是全面发展生，四年级是品学兼优生；五年级上学期我又重获全面发展的荣誉，唯独五年级下半学期，我连品学兼优都不是，一下子从山峰跌入了谷底。
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700字 五年级 演讲稿假如，我这次当选上了班长。我会更加努力学习，以自己的学习热情带动全班同学的学习激情，做一个品学兼优的好学生。做好老师的小助手，张老师和同学们之间架起一座彩虹之桥，让老师和同学们相互沟通。我会做到“想同学之所想。急同学之所急”在同学之间，师生之间，我会坚持原则，明辨是非，提倡民主作风，接纳同学们意见，不搞独裁制。我的班级纲领是“同舟共济，以情联谊，共同进步”假如，我这次当选上了班长。我会更加努力学习，以自己的学习热情带动全班同学的学习激情，做一个品学兼优的好学生。做好老师的小助手，张老师和同学们之间架起一座彩虹之桥，让老师和同学们相互沟通。我会做到“想同学之所想。急同学之所急”在同学之间，师生之间，我会坚持原则，明辨是非，提倡民主作风，接纳同学们意见，不搞独裁制。我的班级纲领是“同舟共济，以情联谊，共同进步。”
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650字 五年级 演讲稿假如，我这次当选上了班长。我会更加努力学习，以自己的学习热情带动全班同学的学习激情，做一个品学兼优的好学生。做好老师的小助手，张老师和同学们之间架起一座彩虹之桥，让老师和同学们相互沟通。我会做到“想同学之所想。急同学之所急”在同学之间，师生之间，我会坚持原则，明辨是非，提倡民主作风，接纳同学们意见，不搞独裁制。我的班级纲领是“同舟共济，以情联谊，共同进步”假如，我这次当选上了班长。我会更加努力学习，以自己的学习热情带动全班同学的学习激情，做一个品学兼优的好学生。做好老师的小助手，张老师和同学们之间架起一座彩虹之桥，让老师和同学们相互沟通。我会做到“想同学之所想。急同学之所急”在同学之间，师生之间，我会坚持原则，明辨是非，提倡民主作风，接纳同学们意见，不搞独裁制。我的班级纲领是“同舟共济，以情联谊，共同进步。”