-
400字 三年级 叙事肖恩他们在泡泡里挣扎着，忽然，泡泡撞到了一个大石头上，艾尔说：“泡泡终于破了。”海神见了说：“不是吧，陆地生物这么厉害呀！”人鱼总领说：“看来得出绝招了，海神导弹系统启动！”说完，人鱼总领一挥令牌，导弹就发射了，肖恩说：“没事的，艾尔，看我的发明：海底防护罩。”突然，导弹轰的一声把防护罩给打破了，肖恩说：“怎么回事，我的发明怎么会出问题呢？”说完，他看看防护罩，说：“嘿嘿，忘了装防护芯片了，不过不用怕，我还有水球迫击炮！”人鱼总领说：“没事，这回他的发明肯定又会出问题。”肖恩生气了，他打开迫击炮就冲人鱼总领，海神说：“竟敢打我父王，来人，用鱼雷打！”就这样双方互斗弄得两败俱伤，整整打了一个上午还没有分出胜负，肖恩说：“别打了，其实，我是来找海洋碎片的。”海神说；“原来，你是找海洋碎片组成海洋剑的呀！”人鱼总领生气的说：“什么，他想用海洋剑来害我们海洋生物？”艾尔连忙说：“不是的。我们并没有恶意。”人鱼总领说：“海神，你可不要相信陆地生物的话呀，他们都是坏的！”说完，许多燃油扑了过来。海神着急的说：“怎么办呀，燃油要污染海洋了！”
-
500字 三年级 叙事燃油很快扑了过来，海神说：“怎么办呀，燃油就要污染过来了。”肖恩说：“不用怕，看我的发明：“燃油驱除弹！”说完，它将驱除弹向燃油那扔去，只听见轰的一声燃油就散开了。人鱼总领感激地说：“是你们陆地生物救了我们，真是谢谢你了，我该怎么报答你呀？”肖恩说：“嘿嘿，让海神和我们一起去找海洋碎片。”人鱼总领说：“你找到海洋碎片有什么用？”“集齐五个海洋碎片就可以得到海洋剑，我可以用它保护海洋生物。”肖恩说。人鱼总领说：“这就好，我可以让海神和你去找。”说完，就把海神交给了肖恩他们，肖恩问它：“你叫什么名字呀？”“我叫海神。”它说。我叫肖恩，她叫艾尔。”艾尔说：“别介绍了，赶快去找海洋碎片吧！”肖恩说：“好！”说完，他们坐在巧克利背上走了，并对人鱼总领说再见。在路上，海神说：“我竟然要跟陆地生物去冒险，好不值得呀！”艾尔说：“我们都是为了海洋生物的安全嘛！”海神说：“哦。”忽然，海神看见一条海马在那哭。海神说：“你们快看那有一条海马在那哭。”艾尔说：“巧克利快往海马那游。”到了那，海神下来说：“我以海神的名义告诉你：请你不要哭了。”海马仍然哭着。艾尔说：“海神呀，不要那么说嘛，看我的，海马，你叫什么名字？”海马哭着说：“我叫毛毛。”艾尔说：“毛毛，你为什么哭呢？”毛毛说：“我想当邮递员，别的鱼都不支持我”
-
450字 三年级 诗歌肖恩和艾尔坐在巧克利背上，忽然看见很多人鱼，肖恩说：“巧克利，快停下！”结果，巧克利撞上了一条人鱼，人鱼总领生气地说：“你是谁，竟敢闯进人鱼部队！”肖恩说：“呵呵，我们是从陆地来的生物，刚才的事对不起。”人鱼总领说：“原来你们是陆地生物，儿子快把他抓住！”他的儿子叫海神，它飞快地去追肖恩他们，艾尔着急地说：“巧克利加快速度！”海神怎么追也追不上，它生气地说：“卫兵们快追上他们！”卫兵们拿着泡泡枪打肖恩他们。艾尔说：“怎么办呀肖恩？”“没事，看看我的发明水球冲锋枪！”肖恩拿着水球冲锋枪，不断地用枪打卫兵。卫兵们被打的落花流水。海神看了更生气了！说：“看来只有我上了！”它拿着骑枪就去刺肖恩他们。肖恩笑着说：“哼哼，让你尝尝苦头。”说完，肖恩就拿着枪就打海神。海神说：“可恶！”肖恩说：“难道，还不过瘾？”他就又疯狂地打海神，突然，水球冲锋枪，不发水球了，艾尔说：“怎么了，肖恩？”肖恩说：“嘿嘿，水球装少了。”艾尔说；“肖恩，你怎么一到关键时刻，你的发明就出问题！”海神高兴地说：“哈哈，没水球了吧，该我出招了，卫兵们赶快用泡泡枪打他们！”卫兵们都疯狂地打，最后肖恩他们被泡泡打中了。肖恩他们就待在泡泡里，艾尔说：“怎么回事呀！”他们在泡泡里挣扎着。
-
1200字以上 叙事比如句子在文中的作用，就要分为几种情况：（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。