-
600字 初一由荀子的上述言论，我们可以知道：一个有所作为的人，必须善于利用各种资源。其中，当然包括利用他人。利用他人的知识、利用他的智慧、利用他人的人脉等等。牛顿说：“如果说我能看的更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”可见，他利用了前辈或同辈的知识。刘备说：他得到了诸葛亮，如同鱼得了水一样。刘备能在三国鼎立中有一席之地，是因为他利用了诸葛亮的智慧。鲁迅说：人生得一知己足矣。他在告诉我们，人与人要交往，最好能找到蓝颜知己或红颜知己。
-
600字 初二 议论文利用，有时候你觉得你没有利用她，但也许会是你无意中就把她给利用，我不能说我没有利用过别人，但我同样不能说我一定利用过某个人，因为有的时候会是无意的利用，有的时候也会是故意的利用，还有的时候是互相的利用，如果对双方都没有害处，只有益处，偶尔的利用下也是可以的，但不要永远的利用。
-
650字 初三 日记利用，有时候你觉得你没有利用她，但也许会是你无意中就把她给利用，我不能说我没有利用过别人，但我同样不能说我一定利用过某个人，因为有的时候会是无意的利用，有的时候也会是故意的利用，还有的时候是互相的利用，如果对双方都没有害处，只有益处，偶尔的利用下也是可以的，但不要永远的利用。
-
1200字以上 六年级 议论文友谊，多么美好的字眼！可惜，它只是获取利益的工具，互相利用的手段。一段真正友谊能坚持多久？三天？三个小时？三分钟？或者三秒？我认为一般只有三分钟。正所谓“三分钟热度”。一段虚伪的友谊又能坚持多久？三天？三个小时？三分钟？或者三秒？我认为一般会有三天。正所谓“心急吃不了热豆腐”。为什么？为什么要利用？为什么要利益？我也想知道，为什么？！因为这个世界只存在利用和利益！
-
800字 初一 说明文二氧化碳和水经植物的光合作用生成生命中最简单的有机物：葡萄糖，并释放氧气。葡萄糖可以直接被动植物利用，经过呼吸作用重新分解成水和二氧化碳，并释放能量供它们利用。因此说植物既是二氧化碳的利用者，又是生产者，只不过利用大于生产罢了。那种说植物吸收二氧化碳制造氧气是不对的，因为它们同时也在释放二氧化碳。有了葡萄糖这种原始的含碳有机物，植物再加上其它元素，就可以造出各种营养物质了，如蛋白质，脂肪（油）等。但无论是这些物质的结构多么复杂，最基本的东西还是碳。
-
550字 六年级 状物如今低碳与节约这种生活方式已经悄然走进中国了，低碳与节约是指什么呢？当然是指在城市区域能源发展中充分利用当地丰富的太阳能、风能、地热能]、生物能等级可再生能源，这样子便可在能源消费中达到较高比例或较大利用规模，所以我们一定要节约城市能源，提高城市的发展。
-
750字 五年级我国土地总量大，人均土地少；地貌类型多样，山地、丘陵多，平地少；土地资源区域分布不平衡；土地生态环境脆弱。在土地实际利用过程中存在诸多问题，如城镇建设占地加剧、土地闲置浪费严重、工地利用结构不合理、土地供需矛盾尖锐、人均耕地面积不断下降、生态环境恶化等。这些都导致了我国国土的不合理。
-
900字 初中 说明文二氧化碳和水经植物的光合作用生成生命中最简单的有机物：葡萄糖，并释放氧气。葡萄糖可以直接被动植物利用，经过呼吸作用重新分解成水和二氧化碳，并释放能量供它们利用。因此说植物既是二氧化碳的利用者，又是生产者，只不过利用大于生产罢了。那种说植物吸收二氧化碳制造氧气是不对的，因为它们同时也在释放二氧化碳。有了葡萄糖这种原始的含碳有机物，植物再加上其它元素，就可以造出各种营养物质了，如蛋白质，脂肪（油）等。但无论是这些物质的结构多么复杂，最基本的东西还是碳。
-
900字 初一 说明文二氧化碳和水经植物的光合作用生成生命中最简单的有机物：葡萄糖，并释放氧气。葡萄糖可以直接被动植物利用，经过呼吸作用重新分解成水和二氧化碳，并释放能量供它们利用。因此说植物既是二氧化碳的利用者，又是生产者，只不过利用大于生产罢了。那种说植物吸收二氧化碳制造氧气是不对的，因为它们同时也在释放二氧化碳。有了葡萄糖这种原始的含碳有机物，植物再加上其它元素，就可以造出各种营养物质了，如蛋白质，脂肪（油）等。但无论是这些物质的结构多么复杂，最基本的东西还是碳。
-
650字 高二面对学习，许多人都认为这是件苦差事，学习久了，身心便疲惫，自然，效率就下降，从而导致成绩的不如意。在学习中，你可以利用我作为你的竞争对手，这样，在你的内心，将不再是疲惫的，而是可以把它当作一个游戏比赛，一种具有挑战性的游戏，你可以在游戏中感受各种不同韵味的体验，从而知道学习也是可以多姿多味的。在学习中，你可以利用我的竞争作为你前进的动力，那样，你的学习不再是被动的，而是加足动力的火车，冲向知识的海洋，看更高的天空，欣赏更盛的海水。