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1200字以上 高二 议论文其实这些都是和孩子的专注力息息相关的，原本孩子都有不错的专注力，只不过家长没有好好保护，甚至做了很多破坏孩子专注力的事，在没上学前，家长很难体察到，但上了学之后，专注力不好的危害就显现出来了。随着时间的推移，跟别的孩子的差距可就会越来越大了。
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400字 五年级“提高专注力，我觉得你要做到三点：不言、不闻、不看。不言就是不要说话，不在必要的时候不要说话；不闻就是不要有什么事情就听，要专注于自己；不看就是不要有什么事就去看，看着自己手中的事，做自己手中的事。这样专注力一定可以提高。在提高专注力的同时也要提高速度，速度要练，练多了就快了。”妈妈语重心长地说。
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450字 初中 读后感再想想我们，其实和书中的蔡小志差不多，写作业，边写边玩，不用心。上课不认真听讲，做事马马虎虎。通过这本书我知道了保持良好的专注力，它是大脑进行的感知、记忆、思维认识活动的基本条件。在我们学习的过程中，专注力是打开我们心灵的门户，门开的越大，学的东西就越多。而一旦注意力都无法集中，心灵的门户关闭了，一切有用的知识都无法进入。
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700字 五年级 写景击剑也锻炼了我的专注力和反应能力。如果你思想有一刻的不集中，哪怕是一秒钟，你都可能被对手刺中丢分。在训练时，教练会用接手套的游戏来锻炼我们的专注力和反应力。刚开始我时常无法接到落下的手套。慢慢地我的专注力有了改变，自然反应也快了，接手套就不那么困难了。每当我和小伙伴们打比赛时，我精神抖擞，高度专注，一心想着要战胜自己面前的对手。现在，在学习上我也养成了专注的好习惯，学习的效率也提高了。
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800字 高三 议论文诚然，当下年轻人大多患有缺乏专注力的通病。改善现状，似乎路漫漫其修远兮。正如路边小店设置的数字接龙游戏，看似简单的1~555输血，实则却让众多年轻人束手无策，频频失败，其原因无异乎于因过度玩手机，而导致的专注力与意志力被瓦解。
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500字 六年级 应用文想到自己，生活和学习中其实是跟小志缺点毛病差不多的人。写作业时，边写边玩、不用心，上课注意力不集中，心不在焉，做事马马虎虎的，读了这本书使我明白了，有良好的专注力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习过程中，专注力是打开我们心灵的门窗，门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门窗就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入，一事无成。所以我决心改掉不良习惯，集中精力，努力做好每一个事情，专心，才能更投入，更出色，更美丽多姿，丰富多彩。
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500字 五年级俗话说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”从《爱莲说》这首词中，我读到了莲花不被外界所干扰的高贵品质，然而我们是怎么做到呢？就是“近朱者赤，近墨者黑。”今天早上来到了学校，我们没有认真地读书，虽然包括我和一些同学都想尽情去读书，但还是抵挡不住外界的频频干扰。回想到90多年前，我们伟大的领导人毛泽东主席就在闹市上读书，以此来考验自己的专注力。是啊，由此看来，读书是多么的重要，读书可以使人进步、可以使我们做好每一件事情、离成功的殿堂更进一步。因此我们一定要多读书、读好书，以此提高自己的专注力，不被外界所干扰，做一个对社会有用的人。
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750字 六年级 写人有一种专注力，叫吴华专注力，吴老师自打一年级，就有了一种习惯，一种令学生敬佩的习惯，写博文。吴老师曾说过：好老师不是用打骂的方式令学生屈服，而是用一种行动让学生折服。用写博客这种方式，好像在我们的生活中有了一本电脑“日记”，也相当于在我的人生当中，多了一份问候，多了一片回忆。在班级博客里，记载着酸、甜、苦、辣，时时刻刻都会激起人心中那一股暖流。每当吴老师发表一篇博文，同学们都在博客下方评论、点赞。学生和老师更了解，更亲近，更懂得关心彼此了。有一次，吴老师发表了我的习作《金毛犬——小跳》，我心中是那么荣幸、那么自豪。吴老师，是您用这种奇妙的方式激励着我。