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800字 初二 应用文有人说：“人活着就得有另一个人牵引着，否则就会迷路。”那时都我固执的认为地球是圆的，尽管迷路了，只要一直向前走，最终便会回到原点，可就在那一瞬间，我突然想通了，自由并不一定局限于身体的自由，原来不是线束缚了风筝，而是线指引了风筝飞往的方向。
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1200字以上 初一有那么一天，风筝实在是忍受不了风筝线了，它觉得风筝线实在是太啰嗦，太烦人了。它奋力地挣扎，想挣脱开风筝线的束缚。风筝线已经努力拉住风筝无数日月了，风筝线越来越疲倦，但它还是在硬撑着。风筝的力气仍然很大，而且它还有风来助力，它在使劲地向上飞，使尽全身力气来飞。风筝线一直在向风筝喊着“不要”，它的声音显得那么疲惫，那么脆弱，说是喊，可也是带着喘气地说话。风筝丝毫不顾风筝线的话，它奋力一拽，终于脱离了风筝线，可是它拽断了风筝线的身体。风筝线的最后一刻，还是在喊着“不要”，然而话音没落，就这么被自己一生最关心的人杀死了。风筝很开心，因为它终于摆脱了风筝线，可以获得自由了。
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250字 三年级来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。我让东东把风筝举起来。我喊：“三、二、一，撒手。”我们以为风筝可以飞起来了呢。可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。原来呀，是我没有逆着风跑。为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊着……
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300字 四年级 叙事我和吴笑笑等四人一组，领了风筝，支架与线之后，便开始了。我和叶靖雅一起，我放线，她举风筝，吴笑笑替我们照相。我首先把线放到一定程度，然后手拽线轴飞跑起来。可惜本人技术欠佳，那只可爱俊俏的“小燕子”（风筝）终究没有上天。接下该殷妍放风筝，我替她照相。可是她跑的实在太快，我只照下了风筝，人倒没有在上面。而风筝呢，照样没上天。哎，怎么回事嘛，“小燕子”似乎故意和我们作对，我们7、8次折腾都不“上天”。不过没有关系，“放”其实也是一种快乐，重要的是过程啊，干吗那么苛刻呢！
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300字 二年级 叙事来到操场上，风就刮起来了。陆老师先把风筝放在地上。由于风有点大，陆老师就找了一名同学来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后，陆老师又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。陆老师又让一名个子非常高的同学把风筝举起来。陆老师喊：“三、二、一，撒手。”我们以为风筝可以飞起来了呢。可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。原来呀，是陆老师没有逆着风跑。为了能让风筝飞起来，陆老师赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊着……
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450字月亮女孩又继续飘呀飘，飘了很久，这时月亮女孩突然看见了一只风筝，这时风筝张开了美丽的大翅膀翩翩起舞，月亮姑娘看了风筝的舞蹈非常高兴。为了感谢风筝美丽漂亮的舞蹈，月亮姑娘送给了风筝许都云彩，从今以后风筝会飞得很高很高。