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550字 初一 应用文今天，我放学回到家，就把那像米粒般大小的绿豆放进水中。有些绿豆上就起了泡泡。这时候，姐姐来我家玩，看见我要养绿豆，告诉我：“不要把绿豆放在有灯光的地方，要放在黑暗的地方，不然，绿豆会烂掉的。”我听了姐姐的话，马上把绿豆放在黑暗的地方，我才安下心来。
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550字 五年级 日记今天科学老师交给我们一个任务，就是种绿豆。我们要种两组绿豆，一组绿豆名字叫“实验组”，一组叫“对照组”。两组绿豆分别种四天，观察它们的生长变化。“实验组”的绿豆有适宜的水，和充足的阳光、还有适宜的温度，而“对照组”的绿豆只有适宜的水，和适宜的温度，却没有充足的阳光，要用一个盒子盖住，来观察几天。“实验组”和“对照组”分别有四颗绿豆。
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750字 初三 日记今天，老师叫我们回家种绿豆。刚把作业做完，我就去拿了一颗绿豆观察一下。我正观察着，突然，我发现绿豆中间有一个白色的地方。我想：这有什么用呢？于是，我问了问妈妈，妈妈说：“这个地方是绿豆发芽的地方”接下来是种绿豆的第一步。我先在一个小碗里灌满水，把绿豆放进水里，把浮上来的绿豆扔掉，剩下来的绿豆等泡涨了再种。
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800字 四年级今天上午，我看了看绿豆。绿豆是深绿色的，有一小块地方是黑色的，黑色里面，又有点白色的东西。外婆教我们先用冷水把绿豆洗干净，洗的时候不能太用劲，避免伤到绿豆外皮；然后准备一个干净的盆用来装绿豆；最后把洗干净的绿豆均匀的平铺在盆里面。
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1000字 初一 日记我先拿来一个碗，把绿豆放进去，我打开水龙头，绿豆宝宝在清澈的水中欢快地、上下跳跃着洗澡呢！我看见有一些绿豆宝宝调皮地浮了上来，我问妈妈：“这些绿豆宝宝怎么啦？”妈妈说：“这些是坏绿豆，你应该把它们扔掉。”我顺便拿起一个，呀！这可绿豆身上千疮百孔，都是虫子干的好事。我按照妈妈说的方法去做，把有毛病的绿豆都捡了起来，瞧！碗中的绿豆个个晶莹、饱满，可爱极了！
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1000字 三年级 日记听奶奶这么一说，我恍然大悟，原来绿豆和人一样，生长都缺不了水。看着变黄了的绿豆， 我心里真不是滋味。你想想， 自己都养了好几天的绿豆眼看就要死掉了，怎么能不难过呢？正在这时，奶奶又给我端来一小碗绿豆，让我接着养。我高兴得不得了，连忙说：“谢谢奶奶”！
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250字 三年级 记叙文我想让环境添加一点绿色，所以我向外婆要了一些绿豆种子。我拿了几粒绿豆种子，撒在了土地上。让我没想不到的是，过了几个月后，我看见我种的绿豆已经长大了，并挂满了像小拇指一样的绿豆串了。我问奶奶：“奶奶，这些绿豆可以摘了吗？”奶奶笑眯眯地对我说：“还不行，等到绿豆黑了就可以摘了。”
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1000字 日记回到家，我拿出一个透明的杯子，往杯子里面倒出5厘米高的水，水里面放几粒绿豆种子。刚把绿豆种子放进去，绿豆淘气了。有的绿豆像跳舞的小仙女，在水里转圈；有的绿豆像小侍卫一样；有的绿豆像木头人一样，一动不动地躺在水底下；有的绿豆个像在操场奔跑的小娃娃一样。这些绿豆真是形态万千呀！
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400字 五年级 记叙文我们这次“种绿豆”用的也是同样的材料，只是给绿豆生长的环境不同而已。这次我们实验记录是：把一组绿豆取名为“实验组”，而另一组取名为“对照组”，“实验组”有适宜的水分、阳光、与温度；而“对照组”只有水分和温度。然后种一个星期，观察它们的变化。最后“实验组”的绿豆长得快，长得好；而“对照组”的绿豆长得慢，长得差。通过这个实验，我们得出了的结论是：绿豆种子的发芽必须需要阳光。
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450字 五年级 叙事今天，我去凉台看我的绿豆。我猛地发现绿豆枝上的豆荚变黑了。我想：为什么豆荚变黑了呢？我掰下一个绿豆荚，仔细地看了看，上面没有被小虫子咬过的痕迹。我又把绿豆荚剥开，我发现绿豆荚里的绿豆只有那么一点点小。我又猜想：难道小虫子有穿墙术，不，穿豆荚术？穿到我的绿豆荚里面，把绿豆里的水份吸干了？我又掰下一根绿豆枝，看了看，上面也没有被小虫子咬过的痕迹。我回家用小刀把刚才掰开的绿豆枝切开，里面跟平常没什么两样。我又看了看绿豆枝里流出的汁液，也跟平时没什么两样。我百思不得其解，就跑去问妈妈：“妈妈，问什么我的绿豆荚变黑了呢？而且汁液和豆荚里外都没有被小虫子咬过的痕迹呢？”妈妈回答说：“我也不知道耶，但是我们可以上网查一查。”于是我和妈妈一起上网找答案，网上说：“因为绿豆成熟的时候，需要很多营养，绿豆荚输送的营养不够了，就只好把自己的营养给了绿豆，结果导致自己营养不足，死掉了，所以绿豆荚就变黑了。”