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250字 三年级我们班的图书管理员是丁蕾和赵鑫两位同学，每天听广播的时候，每个班的图书管理员都要去图书角整理书籍。倩仪同学虽然不是图书管理员，但她常常会帮助管理员同学整理书籍。 有一天，我们班正在上体育课，快下课的时候，老师让我们去图书角看会儿书。老师说完“解散”以后，我们就跑去图书角看书。不一会儿，图书角的书就被同学们翻得乱七八糟的。这时，我看到了丁蕾和倩仪正在整理书架上的书。然后，我就继续低头看书，过了一会儿，我又抬起头的时候，看到书架上的书已经被收拾得整整齐齐了。 我们都应该学习丁蕾和倩仪同学随时随地为同学服务的雷锋精神。
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400字 五年级 叙事第二天早晨，我来到他的书摊前，见他在整理书籍，便走上前去帮他一把。平时看着他一个人在这儿忙前忙后，好像挺轻松的，却不曾想整理书籍竟是这么难的一件事儿……时间一分一秒地过去了，书摊也终于摆好了，我长舒一口气，才发现自己的头上早已是汗珠密集。我没等他给我道谢，就一溜烟地跑了。
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1000字 初二 读后感第一天。“姐姐帮我查一下《哑舍（三）》到货了没有……还有大画集！”我两眼泛光的和工作人员说着我要找的书的名字。“大画集是没有是一定没有的，不过《哑舍（三）》嘛……阿丽你查一下，我记得好像是有的。”一旁整理书籍的一个哥哥头也不抬，一边继续整理书籍一边说道。听到他说的话，我真的激动得快要两眼闪星星啦！满怀期待的盯着那个被整理书籍的哥哥叫作阿丽的姐姐，万分希望能从她嘴里听到一个“有”字。可惜理想是丰满的，现实却是骨感的。好半天，那个阿丽却“无情”的说出了“没有”两个字。我只好“失魂落魄”的回了家。
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1000字 六年级 记叙文准备工作完成后，我开始正式打扫了。我的第一步计划是整理书籍。我想：书又多又乱，这次整理，应该把它们分分类，摆整齐。我先找来一些纸条，在它们身上分别写下了：“百科”、“文学”、“课本”……然后把它们贴在了书柜的各个小格边上。接着，我使出了自己独创的“降书十八掌”，用火箭般的速度，仅用了四十分钟，就把书整整齐齐的分成了五摞。最后，我把书一本一本地分门别美放入了书柜中对应的小格里。可是，正当我得意洋洋，准备进行下一步时，发生了状况。文学类的书太多了，一个小格放不下，我只好精挑细选，把一些书放入了其它类别中。刚刚松了一口气，又发现百科类的书太少了，占不满一小格，我苦思冥想，总算有了好主意：字典没有确切分类，分量又大，把它们放进去滥竽充数就行了。经过一番忙碌后，我的第一步计划——整理书籍大功告成。