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600字 初一 日记在网络世界里，我敢做在现实生活中不敢做的事，敢说在现实生活中不敢说的话，敢想在现实生活中不敢想的事情。真实点说，我在网络世界里真真切切的了解了自己。我虽说在现实生活中捣捣乱，干干恶作剧，却不会干出一些太出格的事。在网络世界里，我做到了。我终于明白了，在现实生活中的我，是虚伪的。所有的一切，都只是装出来的。在网络中的我，才是真实的我。这个叛逆，调皮，温柔的我，才是真正的我，是真实的我。感谢网络世界让我看清了自己，让我真正了解自己。感谢网络世界让我找到了自我。感谢。
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1200字以上 高三2.有助于提升学生的写作能力。学生的写作能力是学生语文综合素养的集中体现，学生只有将自己的语文素养应用到现实生活的思考之中，才能写出具有真情实感的优秀作文。因此，在高中作文教学中，培养学生“我手写我心”的写作能力是最为重要的教学目标。通过将作文教学与现实生活的结合，能使学生真切记录自己的亲身经历和日常生活中的所见所闻、所思所想，以此提高自身的写作能力3.有助于学生健全人格的塑造。学生进行写作训练的过程其实也是学生进行艺术创作的过程。在高中作文教学中，教师通过将作文教学与现实生活的结合，使学生能够更加注重对周围世界的观察和感受，进而逐渐强化自己的主体性人格，并在作文的过程中将作文与做人进行有机的结合，实现学生健全人格的塑造。
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550字 叙事三、多关注现实生活。最近几年来的高考作文题，逐渐改变过去命题取材的偏向和不足，越来越注重从现实生活中取材，今年尤为突出，近十个省(区市)命题与现实生活挂钩。这对于学生直面现实生活将起到积极的引导作用。现实生活形形色色，丰富多彩，对于学生积累写作素材，培养辨别能力、适应能力、处事能力等都是有益处的。
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300字 初三 读后感读了《安徒生童话》，我不禁赞叹道：好书。童话是幻想，它不是神话故事，也不是民间传说。它立足于现实生活，在现实生活的基础上又充满对人类美好人性的现象和愿望，这些作品以其异乎寻常的艺术魅力震撼了世界文坛，揭开了世界文学史上童话创作的新篇章。《安徒生童话》是一本很有意义的书。其实我们都知道，书中的上帝，就是“爱”与“正义”的化身，但事实上这种“希望”在当时的现实生活是不可能实现的，相反只会加深苦恼。
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500字 初一 议论文造成这件事情的结果的原因，我们当然知道，是因为甲丢弃了信誉，别人当然不会相信他，相反，还会将他送进大牢。可现实生活中又何尝不是如此呢？那些被送进大牢的犯法商人，不都是如此吗？这些故事表面上看起来，好像每个人都很懂，也都好理解，可为什么在现实生活中还会有人去犯呢？根本原因只有一个：那就是因为他们被他们所谓的财富蒙蔽了眼睛。他们总是希望自己所谓的财富越来越多。而去做非常不切实际的事。导致自己被关。
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500字 初一可现实生活中的我，说话总是结结巴巴，欲言又止。特别是在朗诵课文的时候，我就像被什么坎坷住似的，读得不太通顺流畅，与催眠曲没什么两样的。和不太熟悉的朋友交流，我紧张之余，说话就咿咿呀呀的，自己也不知道自己究竟在说什么，让对方不知问了多少次“什么”。理想中的我，应该是活泼可爱，多动多看，满怀着好奇心。可现实生活中的我，却两耳不闻窗外事，除了学习还是学习，整天沉浸在学习中，淹没在题海里。睡觉前，我依然把书放到枕头下，外出游玩时，我手中依然捧着书，不管何时，我心依然藏着学习。妈妈劝告我的话，我只是把它当成“耳边风”，一吹过，什么都消失了。理想中的我，脾气要随和，能沉得住气。可现实生活中的我并非如此，我总爱发小姐脾气，只要遇到小小委屈，我就会向妈妈撒娇，哭哭啼啼的。我总是为一点鸡毛蒜皮而气得脖子都红通通的，脸蛋都火辣辣的，眼睛都睁得圆圆的。有时，妈妈不就给我唠叨了几句，我就会不客气地加重语句：“知道拉知道拉。”虽然我的脾气很暴躁，但人缘还是不错的。理想中的我就是如此，但我会用自己的努力和恒心改变自己，把现实成为理想!
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150字 四年级 写人假如我有一间食物房，食物房的桌子是用饼干做的，桌子腿是用果冻做的，床是用巧克力铺在下面然后再把果冻铺在上面，电脑是用薯片做成的，沙发是用牛肉干做成的，衣柜是用冰欺凌做成的，电话是用香焦作的，茶杯是用我最爱吃的香米饼做的，空调是用脆脆棒做的，鞋柜是用面包做的，地板砖是用巧克力做的，如果这是现实生活中的，那该多高兴啊！嗨！可惜这一切都不是现实生活中。
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400字在现实生活中，我们是一朵鲜艳的花，那么老师和父母就是滋润着我们的阳光。在现实生活中，我们是一只小帆船，那么老师和父母就是一片蓝色的大海，给我们足够的航行空间。在现实生活中，我们是一棵小树，那么老师就是那肥沃的泥土，使我们长成大树。
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1000字 初一 记叙文西方强调摹仿的艺术理论，造成了西方戏剧的写实观念。他们认为戏剧就是要创造生活幻觉，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相近的。中国古代强调神似的艺术理论则造成了中国戏曲的写意观念。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活进行的提炼、加工、夸张、变态和美化，是变其形而传其神、写其意。比如在空间的处理上，中国戏曲不像西方戏剧那样运用布景，按照生活的样子确定空间。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。这是我国戏曲的独特创造。
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450字 六年级 写人今天是周末，天气晴朗，风和日丽，微风习习。我早早地起了床，捧起一本《纯真年华》就“啃”了起来。真是越“啃”越起劲儿，仿佛我也置身于故事里了。“叮叮当当”的声音一下子把我从书本里给拉回了现实生活，原来，已经开饭了。我以神速赶到饭桌子前，又以神速吃完饭，再以神速回到书本里，我又慢慢地进入书本里的世界。不知不觉中，时间悄悄地溜走了，半小时过去了，一个小时过去了，一个半小时过去了，我走到了书的尽头。继而，又回到了现实生活。我虽然走出了书，但心里还在回忆着想像着这本书的图片。特别是《爸爸怪兽怪兽爸爸》这篇文章给我的印象很深，它的内容丰富感人，写出了父子情深。还有《蓝花》、《画眉》、《蔷薇谷》、《绿山谷》、《带呼机的大头》这几篇文章也很好看，像《蓝花》、《画眉》这两篇文章特别感人，特别是《蓝花》中的主人公银娇奶奶和秋秋，作者把她们描绘得生动有趣，仿佛她们是真正的人，生活在现实生活当中。