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800字 初三正如“天道酬勤”，曾国藩即使小时候天资愚笨也不曾放弃过自我的追求，成为晚清中兴大臣。人生来本平凡，倘若一味将自己投影在自我能力否定的镜子上，那么终其一生将碌碌无为。正是因为曾国藩不妄自菲薄，相信天道酬勤，自我价值得到肯定。学会正视自我价值，即便是一粒尘埃，哪怕再弱小，也会为自我的世界闪耀。可是，若一开始便一味否定自我，只会在否定自我中消极而为，那么别说为世界而造了，连自我也将消亡殆尽。理性看待自我价值，学会相信，一颗尘埃是为世界而生，每个人都有自身的价值，理性看清自我，并为此孜孜以求。
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400字 六年级 叙事记得有人问过我这样的问题；‘人究竟为谁而活？‘这个问题我一直在苦苦思索直到现在我才想清楚答案；有一部分人活着是为了实现自我价值。不管这个价值有多大，只要对这个社会有帮助，就实现了自我价值。只要你曾对这个社会微笑过的，社会也会给你一个微笑。 所以那些实现自我价值的人都活得很轻松，因为他们是为了给这个社会做点贡献
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1200字以上 初三 读后感2、抓热点问题。“上海松江二中学生韩寒，因为要实现自我价值从事专业文学创作而退学，学生中间引发了一些议论，从而引出一个“实现自我价值”的问题。在我们国家，正像江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中所强调的：“社会主义改革开放和现代化建设，为年轻一代的成长提供了广阔的舞台，只要他们有为祖国、为人民贡献青春的志向，满腔热情地投入到建设祖国的伟大事业中去，认真学习和掌握实践知识与技能，把自己的聪明才智奉献给祖国和人民，就一定能成长为有用之才。”当然，必须树立正确的世界观、人生观和价值观。
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1200字以上 初三 读后感2、抓热点问题。“上海松江二中学生韩寒，因为要实现自我价值从事专业文学创作而退学，学生中间引发了一些议论，从而引出一个“实现自我价值”的问题。在我们国家，正像江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中所强调的：“社会主义改革开放和现代化建设，为年轻一代的成长提供了广阔的舞台，只要他们有为祖国、为人民贡献青春的志向，满腔热情地投入到建设祖国的伟大事业中去，认真学习和掌握实践知识与技能，把自己的聪明才智奉献给祖国和人民，就一定能成长为有用之才。”当然，必须树立正确的世界观、人生观和价值观。
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1200字以上 叙事在很多杂志和大众普及型书籍中，我们经常可以看到这两个概念，他们是“自我价值高”和“自我价值低”的简称，但是因为其两者命名都具有“高”和“低”的字眼，容易让人联想到高与低的级别色彩，关于高自我与低自我（价值）。为避免这种效果，在这里我们使用“内在自我觉知”和“公众自我觉知”。
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350字 初一 散文我们在思量中学会看待事物的两面性，学会如何分辨好与坏，学会如何汲取有价值的东西成长自我。思量成为生活中的常态之时就是实现自我价值的时候。在这个过程中，成功的人就会把握机会完成自身改变实现自我；平庸的人还是照常过着碌碌无为的生活不思进取；而实现自我价值的人会在这个过程中过的开心，洒脱。因此学会思考，思量事物的多面性就会有所发现有所进步，否则你就会被滚滚的历史潮流所淹没。
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600字 初二 说明文瞄准自己的靶心，促进自我价值的实现。社会心理学家马斯洛提出：人最终的需求是自我价值的实现。古之圣人有三不朽：立德，立功，立言。这三点或许我们都做不到；但中国人文化基因里携带的仁义礼智信和温良恭俭让却是我们每个人都可达到的目标。
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1000字 高三 应用文至于展示自我价值，其实也不过是部分价值的一种特殊表现而已。因为自我价值只有通过衡量对集体、国家乃至整个国际社会的贡献大小才能体现出来;离幵集体，自我价值便失去了衡量的尺度，也就等于失去了价值。恰如巴尔扎克雕像上的那双手，尽管它是那么“奇妙而完美”，但它并不有助于巴尔扎克那“活木桶”般的巨人形象，突出了它，反而会使罗丹七年心血付诸东流，因为仅是一双“完美的手”的存在，对整个雕像来说，显然是毫无价值的。
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1000字 初二 读后感拓宽生命，就是要去把自我价值最大化地实现，要用自己的方式去淋漓尽致地生活。自我价值是一种相对而言的事物，实现它的程度完全取决于你自己。或许你可以想拿破仑、邓小平一样改变历史，像LadyGaga一样改变音乐界，像乔布斯一样改变平板电脑的市场，或许你只需要做个普通人，充实地过好每一天。我对实现自我价值的定义就是，当你的一生走到尽头，你可以骄傲、无憾地回望自己留下的足迹。那时，你便可以说，你的人生没有白过。
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1200字 高三 读后感至于展示自我价值，其实也不过是部分价值的一种特殊表现而已。因为自我价值只有通过衡量对集体、国家乃至整个国际社会的贡献大小才能体现出来;离幵集体，自我价值便失去了衡量的尺度，也就等于失去了价值。恰如巴尔扎克雕像上的那双手，尽管它是那么“奇妙而完美”，但它并不有助于巴尔扎克那“活木桶”般的巨人形象，突出了它，反而会使罗丹七年心血付诸东流，因为仅是一双“完美的手”的存在，对整个雕像来说，显然是毫无价值的。