- 体裁：
- 记叙文
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900字 高一 记叙文2岁那年，我被送到了她的身边。她一个人住在小小的老房子里，靠用编竹篮为生。连路都走不稳的我也知心疼她，便依偎到她身边开始“编竹篮”。她一看，着了急，忙说：“女孩子家家，咋能干这粗活，快回去。”她见我不听，就吓唬我说：“树精要是看见小孩子乱折树枝是要抓了她吃的，如果被抓了，看你咋办”。于是，我便灰溜溜的爬在了炕上。晚上，我看着那木头做的屋大梁，以为是树精要来找我报仇了，便哇的大哭了起来，她说：“别哭别哭，树精在晚上只能听，不能看，千万别被听见了……”吓得我连忙用被子把头盖住，不敢出一点声音。
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1200字2．精要的细节描写。这一点集中体现在第三、四自然段中。第三段中“俺”“累得死去活来，活来死去”，“俺那兄弟”“却在一旁闲站着，嘴里叼着几根草”“嘴里哼着小曲”形成鲜明对比，“俺大”对“俺”的严厉训斥和“俺大”一脸笑意对“俺那兄弟”的呵护备至同样形成鲜明对比，让人印象深刻；第四段中“俺”强烈要求念书时，“俺大沉默着拉着磨盘，一圈，两圈……”这一处细节描写刻画出了“大”内心激烈的思想斗争和极大的痛苦，精要传神，同时也为故事的进一步发展做了巧妙自然的铺垫。
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1200字以上 初一为了节省时间，人们不爱看长篇大论、晦涩难懂的书籍，于是，美其名曰为了节省时间，他们看起了精要。精要，就是字面上的意思，没有灵魂没有精华没有意义，有的只是基础情节。断章取义，不在少数。靠着这个，同学既可以过关斩将完成作业，又可以懂点皮毛在网上虚张声势。那就等于抛弃了书籍的灵魂，只是去追求了它的空壳罢了。碎片化阅读，似乎更加的恐怖。
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1200字以上小黄抱住春生的胳膊：“别上当，小白是只白母鸡。”小白怒冲冲地指着小黄的鼻子：“她是蜈蚣精要害你啊！”小黄撒开春生就地一扑，一条黄地黑花的大蜈蚣张着大嘴，吐出毒芯朝小白扑了过去，小白也现了原形，一只雪白的大母鸡迎了上去，蜈蚣本来就怕鸡，不战就酥了骨，一佝偻被白母鸡啄瞎一只眼睛，疼得它身子一拱，往大湖南岸逃走啦，白母鸡一展翅追了上去，眼看要追上了，蜈蚣猛一回头喷口毒雾，白母鸡摇晃几下就扭头慢慢飞回来了。白母鸡眼泪汪汪地趴在春生怀里说：“我是你搭救的白母鸡，我看蜈蚣精要害你才这样做的，这蜈蚣精害了九十九个童男了，害了你凑够一百个就成仙了。我现在中了蜈蚣毒液，活不成了。你把我的肉吃了，把我的冠子停在门前的石磖子上，蜈蚣就不敢来了，来也不敢沾你身。”白母鸡说到这就死啦。
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1200字以上 初三小黄抱住春生的胳膊：“别上当，小白是只白母鸡。”小白怒冲冲地指着小黄的鼻子：“她是蜈蚣精要害你啊！”小黄撒开春生就地一扑，一条黄地黑花的大蜈蚣张着大嘴，吐出毒芯朝小白扑了过去，小白也现了原形，一只雪白的大母鸡迎了上去，蜈蚣本来就怕鸡，不战就酥了骨，一佝偻被白母鸡啄瞎一只眼睛，疼得它身子一拱，往大湖南岸逃走啦，白母鸡一展翅追了上去，眼看要追上了，蜈蚣猛一回头喷口毒雾，白母鸡摇晃几下就扭头慢慢飞回来了。白母鸡眼泪汪汪地趴在春生怀里说：“我是你搭救的白母鸡，我看蜈蚣精要害你才这样做的，这蜈蚣精害了九十九个童男了，害了你凑够一百个就成仙了。我现在中了蜈蚣毒液，活不成了。你把我的肉吃了，把我的冠子停在门前的石子上，蜈蚣就不敢来了，来也不敢沾你身。”白母鸡说到这就死啦。
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1200字以上下列例文，便在“巧”字上作文章。巧借电视栏目加以组合，惊警精要，引人注目。文章采用三镜头切换配以话外音，加记者点评，就让人颇感有奇特：每组镜头都是一个精要的小故事，话外音是针对故事的议论，这样，就把不同层次，不同方面的内容组合起来，既节省了笔墨，又拓展了报道的空间，叙议结合，一石二鸟，记者点评：总揽全文，点明题旨。同比?低纷楹?，选取贴近生活的鲜活的事例，撷取时代大潮的飞花浪沫，立足于“责任”，关注弱势群体，立意高远，富有新意。