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600字 初三 叙事我结识了大脚板非常开心,因他太像人猿泰山了.山中的许多甘酸美味,他都采给我吃,比如牛奶奶,水虾扒,野柿子,山葡萄等；还常常捉螃蟹,黄辣丁,弄熟后让我吃,我叫他一起吃,他说：“我吃得太多了,不稀罕,你使劲吃.”作为回报,我就把我读书的一些故事讲给他听.有时候,我完全在信口开河,但大脚板却听得如痴如醉,眼睛里流露出深深的渴望,我心里酸酸的很不是滋味.
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500字 初一 叙事去年暑假，我到外婆家去玩，结识了大脚板。距离我外婆家十多里的东南方，有一条大裂谷，这条裂谷谷底是一条小溪，溪畔修篁葳蕤，古木参天，林荫蔽日，尤其在夏季，两岸高山上常有数条飞瀑直泻而下，真有“疑是银河落九天”之势。就在这方圆几十里人迹罕至的地方，住着大脚板一家人，他们一家人全靠替别人背东西为生。
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250字 三年级 日记今天，乡下的亲戚送来了一些土特产，有一样东西吸引了我的眼球，这个东西扁扁的很大一块，样子像极了一个 大脚丫。我大声叫了起来：“妈妈，快看！这是啥东东啊？怎么像个大脚丫呀！”妈妈跑过来一看，笑着说：“你已经说出了它的名字哟，这个东西就叫“脚板 薯”，你看，它的样子像一个大脚板，脚背厚厚的，还有几个脚趾呢！别看它丑，这可是个好东西喔！”“就这么个丑东西有什么好啊？”我扁着嘴问道。妈妈告诉 我，脚板薯营养丰富，是难得的天然绿色食品， 并且还有药效，在《本草纲目》中都有记载。
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900字 叙事要做走心的“大脚板”干部。民生无小事，枝叶总关情。老百姓喜欢把那些腿脚勤快、踏实肯干的人，称为“大脚板”。基层干部要乐做一个走村入户的“大脚板”干部，心怀对事业的执着之情下基层，用实实在在的“大脚板”丈量这片温暖的沃土。坚持到难点最突出的地方去了解实情，到问题最集中的地方去寻找答案，到矛盾最尖锐的地方去解决问题，问计于民，问需于民，全面了解党的政策在基层的落实情况、深入思考符合基层实际和党员群众实际的工作思路，切实让人民群众感受到党和政府对他们的关心。
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600字 六年级我们是第一批体验大脚板的，由于没有经验也没看过示范，我们在起点磨蹭了半天也未能走动半步。张教官给出了一个建议：“你们喊一、二吧，一迈左脚，二迈右脚，或者喊左右也行啊！”我们听了，原本的泄气的心又充满了自信，“一二一二！”我们的声音回荡在所有人的耳边，成功迈出了第一步，紧接着又是第二步、第三步……一步接一步地迈出，我们渐渐变得熟练起来，慌乱和失望也已灰飞烟灭，脚步充满自信，可走着走着，脚却抬不动了，原来是有些左右不分淑扬迈错了脚，队长梦婷叹了口气，说“没事，淑扬你注意些，咱们继续。”大脚板活动继续进行，步子却不再那么顺畅了，黑洞淑扬连续出错，长时间的体力消耗所有人都有些吃不消，状况百出、婧怡忘了提绳子，奕扬没反应过莱，宇欣差点摔倒……好在这些问题我们都一一解块了，最让人头疼的就是淑扬了，忘提绳子、没应过耒、迈错脚、差点摔倒这些情况她都出现过，为了帮助她，我把口号改成了“左右左”，还特意放慢了脚步，功夫不负有心人，终于有惊无险的到达了终点。
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300字 五年级 叙事这个游戏有小鸡级，红脚板，橙脚板，黄脚板等直到魔鞋。只要玩游戏，系统会按照你的速度，排名等给你一定的经验值，还会有TR（就是那里的钱）。一开始，它会有两个人物给你选，女的叫明明，男的叫光光．随后，你赚够了ＴＲ，还可以到商店买更厉害的人物．不时地，它还会出一些任务．
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250字 五年级 叙事点点刚进我们家时，我一抱它，它就全身发抖。后来它渐渐和我熟悉了，我一坐在沙发上，，它就会跳到我的腿上趴着。我一摸它的小脚板，它就会用它那有小有滑的舌头添我的手。我问大姑：“它这是干什么？”大姑说：“它喜欢你呢！”我认为是我把它的小脚板给弄痒了，它也让我尝尝痒的滋味。
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550字 六年级 叙事晚饭后，我在灶上热了一锅水，看了一会儿刚到的《少年文艺》，自己盛水洗漱后，就该为妈妈洗脚了。我在洗脚盆里盛了半盆热水，兴冲冲地走到正在专心玩电脑的妈妈身旁。一本正经地说：：妈妈，请让我为你洗脚吧。”只见妈妈近视眼镜后的双眼快眯成了一条线，微笑着接过水盆，连声说：“太阳什么时候从西边出来了？谢谢乖女儿。”妈妈把双脚放在盆沿，我用力把她又厚又紧的黑棉袜脱了，妈妈的脚比我长不了多少，还没我的脚板肥厚呢，也没我脚汗味重。我学着妈妈给我洗脚的样子，先把妈妈的左脚尖放进水盆里试水温。“合适。”妈妈说。我轻轻地把她双脚放进热水盆里，接着把每只脚趾轻拉一下，再把趾缝摸一下，又把脚背四周搓一遍，最后，稍稍用力按摩脚板。也许妈妈的脚板上有笑穴吧，按到脚板心时，妈妈忍不住笑了起来，连说：“好了，好了。”她把脚抽了出来，正要拿毛巾擦脚，我一把抢了过来，连声说：“不行啊，妈妈，最后一道工序还是让你的宝贝来完成吧。”妈妈关了电脑，一把搂住我的头夸道：“看来，妈妈的子力越来越懂事了，你好像给妈妈施了魔法呢，现在我脚也不酸了，走起路来好轻松呢。”看到妈妈这么高兴，我心里那个爽啊……
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550字 三年级“是的。”我伤心又惭愧地说道。说着，我边脱鞋边想：这下，妈妈一定会责怪我不好好听她的话。可妈妈并没有想象中的火山爆发，而是二话不说地蹲下来，用双手掰起脚板，用力掐着伤口，想把血液中的毒素挤出来。挤呀挤呀，突然，她低下头去，用嘴巴对准伤口用力吸，然后又迅速地把脏物吐掉。我感觉妈妈的嘴巴与我的脚板紧紧粘在一起。
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400字 五年级 记叙文点点刚进我们家时，我一抱它，它就全身发抖。后来它渐渐和我熟悉了，我一坐在沙发上，，它就会跳到我的腿上趴着。我一摸它的小脚板，它就会用它那有小有滑的舌头添我的手。我问大姑：“它这是干什么？”大姑说：“它喜欢你呢！”我认为是我把它的小脚板给弄痒了，它也让我尝尝痒的滋味。