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350字 四年级苏醒了的大地睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾雨丝润湿了山，润湿了树，润湿了房面的炊烟，也润湿了人们的心田。我倚在窗前，新年竟是在这场春雨的洗礼中到来了。窗台上那盆玫瑰，枝丫上已长出了片片新叶，一个小小的、包得很紧的花蕾已经露了出来。春雨染绿了他们。噢，岂止是这一枝玫瑰呢？远处，近处，满眼都是清新悦目的“绿”。春雨洗净了大自然身上的尘埃，万物都泛出了一层诱人的绿光。不知是渴望还是羡慕，我真想，真想拥抱着天边的“绿”，着笼罩在蒙蒙春雨中的“绿”。透过春幕，那春雨笼罩的大桥上，五颜六色的雨伞组成了一条缓缓移动的彩虹。
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450字 四年级春雨濛濛，哗啦啦地下着，润湿了田野，润湿了庄稼，润湿了花儿的馨香，也润湿了鸟儿的鸣叫。雨声更是难得的天籁，如一首清丽的田园诗，在轻轻地吟唱；又如一曲优雅的音乐在琴键上奏响。丝丝缕缕，断断续续，脉脉含情，聆听雨之心语，品味春之精神，心中一片陶醉。
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400字 四年级 散文春雨濛濛，淅淅沥沥地下着，润湿了田野，润湿了庄稼，润湿了花儿的馨香，也润湿了鸟儿的喃语。雨声更是难得的天籁，如一首清丽的乡土诗，在天地间轻轻吟唱；似一曲曼妙的音乐，在大地的琴键上奏响。丝丝缕缕，断断续续，缠缠绵绵，脉脉含情，聆听雨之心语，品味春之精华，心中一片陶然。
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350字 三年级 叙事最初，我以为这是在保养石碑，或者是把黑白做得更分明，让我们看得更清楚。后来才知道，这就是扑墨拓法。把大小合适的宣纸轻轻地润湿，蒙在碑文上，再在上边蒙上一层吸水纸，用来保护宣纸。用毛刷轻轻地敲锤，让润湿的选址贴附在石碑上，文字就凹凸不平地显示出来了。这时候，去掉浮上那层吸水纸，就只剩下仍然润湿的宣纸。要等宣纸稍微干了之后——也就是我当时看到的奇葩的那一幕——再用墨扑沾适量的墨，在宣纸上轻轻扑打，形成拓片。
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250字 小学夜晚，寒风呼啸，大雪纷飞。在一户低矮的茅屋里，烛光摇曳，忽明忽暗，床上躺着一位快要离世的老人。寒风的呜咽中，伴着那悲伤的哭泣，儿子们紧握着父亲那双颤抖已久的双手。老人皱住起眉头，满是沧桑的脸上写满悲伤，“死去元知万事空，但悲不见九州同……”不知不觉中，老人的眼角已经被眼泪润湿。似乎用尽了最后的力气，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。说着，老人咽下了最后一口气，苍白的脸上血丝没有了，身体也僵硬了，那双颤抖已久的双手也变得沉重——老人离世了。润湿的眼睑留下了最后一滴泪。虽然老人不在了，但老人那颗滚烫的心依旧感染着他的儿子们。
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400字 初一 日记未来？是什么？它是一种你不想去，然而时间却一定逼着你去的地方．我不想去。真的很不想去．可为什么，为什么要逼我走向那个地狱？我讨厌甚至厌恶．我曾一次次伤感地站在走廊上，不止一次地问我自己：我是谁？我到底是谁？．想着想着．雨点再也忍不住，从乌云里散落地飘下来．一滴滴润湿了我的脸，也润湿了我的心扉!
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800字 初一 写景“轰隆隆！”密密的，珠子般的秋雨从天上坠了下来，一点点，一滴滴，一波波，润湿了小草，润湿了泥土，润湿了一颗颗等待新生的种子。万物都沉醉在了密密的温柔的雨里。渐渐地，雨止了。你的眼前，像是有一瀑帘子，朦朦胧胧，若隐若现，透着可心人痴痴的梦。
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500字 初一 散文所有的地都是湿的，被雨抚摸这，可唯有一处没有被天空的眼泪润湿，那棵很大的桃树下面那棵不经一击的小桃树，大树被风吹得东摇西摆，看上去像是保护那棵那棵弱小的小桃树，努力的护着，尽管风再大，小树安然无恙的在那里，没有被润湿，也没有被风肆虐，在大树的保护下茁壮成长。
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450字 初二 散文慢慢地，少女长大了。温和的阳光照在大地上，冰雪暖和了，融化了身子退到土里。土儿湿润了，润湿了小草，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，娇的很。他们唧唧喳喳地闹着，仿佛是要感谢太阳姐姐和泥土大哥。他们这一闹，把沉睡的大树吵醒了。他伸了伸懒腰，抽出了新芽，换上了新装。花儿被这一动下了一跳，你看，花儿不正鼓着花苞忍俊不禁地像大树示威吗！有的实在忍不住了“噗哧”一下张开了嘴甜甜地笑了。这一笑，把仙露琼浆洒了一地，香气在微微润湿的空气里酝酿。引来成千成百的蜜蜂，他们在花丛间“翁翁”地闹着。
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500字 初一我沮丧的走到楼梯转角处，试图喝卫生间里的自来水。这时，一个熟悉的身影闪现在我眼前。啊，是妈妈，她手里还拿着我的水杯，里面装满着温暖的水。我跑下楼，紧紧的抱住妈妈，眼角的泪突眶而出，润湿了妈妈的袖子。“下次别再马虎了！”我接过妈妈递给我的水杯，那杯子滚烫滚烫的，让我那双冻僵的手温暖起来，舒适起来。我望着妈妈那离开的背影，那豆大般的泪水不听话的流下，润湿了真个脸颊。妈妈还是与往常一样，再次转回头来，对我招招手。顿时，我感觉母亲苍老了许多，那脸旁的皱纹、鬓角的白发、头上的白茫茫的雪花，令我感动不已。最后一滴泪水也随之流下，落入水杯里。