-
250字 初二 诗歌盛开，在这春风里 青春是一场无知的奔忙， 总会留下颠沛流离的伤， 多么希望明天有太阳， 灼烧我那渐远去的梦想。 然而青春何止是一场奔忙， 他是岁月的流逝， 浸泡在时间里， 发酵在心窝里， 盛开在明天灼热的阳光里。 生命的精彩是谁也阻挡不了的脚步， 正如篱笆阻挡不了攀爬的牵牛花， 山川阻挡不了奔流的江河， 风雪阻挡不了展翅的雄鹰，。 生命的过程注定是由激越到安详， 由绚烂到平淡。 一切情绪上的激荡终会过去， 一切色彩喧哗终会消隐。 如果你爱生命， 如果你相性自己， 请绽放自己， 引徐徐清风， 留岁月无痕。
-
800字 初二 散文如果我们用心分析，会发现那只是我们在为自己推脱，阻碍我们成功并不是别人和客观条件，而恰恰最主要的就是我们自已。你对照自己的所作所为好好想想，软弱阻挡了你前进的脚步，自卑阻挡了你思维飞翔的翅膀，自欺阻挡了你心灵呼唤的声音，虚伪阻挡了你沟通世界的眼睛，狭隘阻挡了你进入广阔天地的路径，懒惰阻挡了你点燃生命的动力，放弃阻挡了你与成功握手的机遇……总之，是自己葬送了自己，怨不得别人。难道不是这样吗?
-
250字 二年级 叙事我是一个爱做梦、爱幻想的女孩。每次躺在床上，我都会边看书，边幻想。这次我想到我成为了一位科学家。我和好朋友罗琳华还有一只威风凛凛的藏獒正在实验室里做实验，罗琳华担心地说：“有一颗小行星，正在以每秒200千米的速度向地球撞来。“那怎么办？”我问。“我们得以最多50天的速度研制出一种阻挡仪，阻止那颗行星疯狂的行动，改变它的运行轨道。”罗琳华说。我们开始研究了，通过对小行星轨道运行、采用了很多数学公式……和各方面检测，知道了小行星的前进路径。同时，用特殊材料制造了一种阻挡仪，用火箭把它发射到太空，成功地阻挡了小行星。
-
550字 初一 说明文两个重1kg的铁球从不同斜度的坡上滑下来（速度不同），行走的路程一样，在同样的力的阻挡下，那个速度快的比较难以阻挡。但这与惯性并无关系，速度不同，动能也不同，动能大，停下来所需的摩擦力（刹车的距离）也很大，所以才不容易停下来。可见，惯性与速度无关。
-
500字 初一 说明文两个重1kg的铁球从不同斜度的坡上滑下来（速度不同），行走的路程一样，在同样的力的阻挡下，那个速度快的比较难以阻挡。但这与惯性并无关系，速度不同，动能也不同，动能大，停下来所需的摩擦力（刹车的距离）也很大，所以才不容易停下来。可见，惯性与速度无关。
-
650字 初二 记叙文是啊，顺风而飞的鸟儿受到逆反的风只会因受不了而停止飞翔，别人的阻挡可以用坚强抵挡，而自己发自内心的投降却是无法抵挡的。我不愿做顺风的鸟儿，也不愿对自己投降，我要顺心而行，对面的制作要求到底算什么？它不应该、也不能成为阻挡我的理由，而我如果就这样被它打倒，那么那样的我连我自己都要恐惧。
-
150字 二年级 叙事进入常春藤学校， 是无数个学生的梦想！ 当你进入常春藤学校， 你将成为一代改变生活的人才； 当你进入常春藤学校， 你将成为一名改变世界的精英； 来吧，来吧， 为常春藤之梦而努力！ 来吧，来吧， 为常春藤之梦而奋斗！ 什么也阻挡不了我们， 让我们以一颗火热的心来为梦想而奋斗！ 什么也阻挡不了我们， 让我们以一种执着的力量来为梦想而拼搏！ 努力吧，奋斗吧， 让我们为常春藤之梦而加油吧！
-
350字 三年级 写景在暴风雨中诞生的》书。保尔，柯察金坚持着，终于写完了最后一章，他的小说受到了许多人的称赞·····看着，看着，我心中暗暗的佩服保尔，柯察金，因为的他坚持不懈，坚强的精神，使我赞叹不已。敌人的炮阻挡不了他，双目失明阻挡不了他，前面的风雪阻挡不了他。保尔，柯察金的坚强和坚持犹如铁一般坚固。
-
350字 五年级 记叙文想想看，在生活中，我们不也经过这样的时情吗？如：经营不良的情况下，突然有番大生意，但又出了一个对手。这时，有人会阻挡对手，长时间阻挡会使精力分散，最后，双方都失去这一番大生意。还有人会专心夺取生意，最后想出了许多办法，终于拿下这番大生意。就算失去了也不会受到批评。
-
600字 高三 散文当心灵的脚步路过海洋，当心灵海阔天空，心灵因为有爱而更加鲜红。汶川大地震发生时，无数的志愿者，团结爱心为灾民奉献自己的力量，因为心灵有爱，众志成城，我们成功度过了这次灾难。心灵的脚步在海洋中飞快的旋。灾难阻挡不住人们的爱心，灾难阻挡不了心灵的脚步，心灵因为有爱而脚步飞快。