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650字 高中人身在阳光，既要去触摸那一些阳光的温和，又要在温和之中去感受那隐藏在阳光之中的阴霾，那样才不会使你在阳光的温和之中而忘却自己过去在阴霾中度那些日子，提醒你要珍惜现在所拥有的阳光，不会太过于去展望自己以后的生活都是阳光明媚。
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550字 六年级 日记刚从学校冲回家的我在这片天下跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。思绪像倒带回到那个时间：――――――哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人在我的头顶为我撑起一把伞，她问：“你为什么在这里哭泣？”我把事情告诉了她，她说：“为什么你不试一下走出这个阴霾呢”“周围都是阴霾，何须走出？”“你怎知都是阴霾？你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出来吧！”我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去……
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300字 高二 演讲稿上帝是公平的，付出几许，回报几多，不要再过多的指责自己的懒惰和欲望，他们都是你潜意识的思想，是你积极意识的同胞兄弟，消极意识。被阴霾遮盖的心灵不会尽全力付出，被消极意识控制的心灵必将走向死亡。选择故地重游，就是要将心灵从消极意识那里拖出来，走出阴霾，同向光明。消极意识控制的心灵，意料之外；走出阴霾，情理之中。
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300字 高二 议论文上帝是公平的，付出几许，回报几多，不要再过多的指责自己的懒惰和欲望，他们都是你潜意识的思想，是你积极意识的同胞兄弟，消极意识。被阴霾遮盖的心灵不会尽全力付出，被消极意识控制的心灵必将走向死亡。选择故地重游，就是要将心灵从消极意识那里拖出来，走出阴霾，同向光明。消极意识控制的心灵，意料之外；走出阴霾，情理之中。
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450字 初三 书信现在，我们还可以看得见蓝蓝的天，白白的云……但十年后，二十年后，几十年后，还，看得见吗？我们对阴霾的天气早已习以为常，却从没想过，这正是污染严重的标志啊！香港因一个月中有几天阴霾就紧张不已，而我们呢，天天生活在阴霾下的我们呢？！又是以怎么样的心态，怎么样的态度来对待阴霾呢？只是置之不理，还是任它蔓延？
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900字 初二 说明文一棵不知名的大树，因为改变了自己，让自己耸立于万树之上，才得到人们的赏识；一棵不知名的花朵，因为改变了自己，让自己绽放五彩缤纷的美丽，才得打人们的赞叹；历史人物陶渊明，因为改变了自己，让自己吧受黑暗社会的影响，才被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。只有改变自己，才能走出阴霾。人有何尝吧不是呢？一个人只有改变自己，才会走出阴霾，尽情让自己成为一道独一无二的靓丽的风景线。世界不会因我们而改变，环境不会主动适应我们，只有我们去改变自己适应环境，进而取得成功。
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700字 初一 散文你是谁，汨罗江江边，行吟泽畔，你披头散发，赤脚而行。我想，这一日，定是中国历史上最霾的一天，这霾气让你的人生拐进死胡同。渐行渐远的的楚怀王不可能与自己同车而归;招摇挥舞的秦王旗已插上郢都的城头;浓重的阴霾已拧成上官大夫狰狞的笑脸。啊，太阳，我心中的太阳，你何时才能绽开笑脸，将这罪恶阴霾驱散。生不可报国，死足以明志。于是，你化身于一个惊叹号，以最美的弧线完成历史的一跳。
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250字 记叙文“温暖的微笑”这个标题中的“温暖”一词，已经暗含着一个要求：即在写作的过程中要抒发“温暖”的感受。所以，在写作过程中穿插抒情句，可以起扣题、点题的作用。 在哪里穿插抒情句比较好呢？当然是“动情”的地方。文章的“动情点”在倒数第二段，“我”心情低落地去上学时，看见了“她”那和往常一样明朗的微笑，因此阴霾一扫而光。在此处，应该尽情倾吐内心的感情。此外，在文章第二段介绍“她”的微笑时，也应穿插抒情，以突出“她”微笑的魅力，为下文“她”的微笑驱散“我”心头的阴霾作铺垫。在介绍“她”热爱工作时，不妨也穿插一点抒情，强化对“她”的赞颂之情，因为心怀敬意，所以“她”的微笑才能改变“我”。
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250字 三年级 诗歌狂风吹的猛烈 是雷雨的前兆 阴云的压抑 蓄而待发 此是的你是否产生情绪的波动 绵绵的雨啊 降低了我的体温 蒙蒙的天啊 给忧郁的心 又添了一重阴霾 挥之不去 撼耳的闪电啊 一次次将疲惫而又敏感的神经 轰隆隆的鸣音 是我的心 在鸣叫 撕心裂肺 歇嘶底里 响彻云霄 谁来慰籍受伤的心灵 谁来改变无助的眼神 谁来掀开贴心的阴霾 没有谁 只
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300字 三年级 叙事考场热用好一个“国家免检”！好一个“妈妈们最好的选择”！当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时，阴霾便笼罩在她们的头顶。若干年后，越来越多的幼儿肾结石病例发生，心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾，上面赫然写着两个字：“三鹿。”……“我们究竟该吃什么？国家免检产品？名牌？”一个母亲冷笑着说道，眼泪滑落。