筛选作文段落(10篇)
  • 800字 高一
    但我们又该如何有效筛选甄别信息?这便要求我们要筛之以理,甄之以智。所谓的理便是我们自身的理性。当一个个全新的信息跃然于我们的视野中时,我们应究其表象,探其本质,理性思考我们是否要去了解去接受这个新资讯。但同时我们也不能以偏概全、据理臆断。一条信息的好坏真伪,通过表面我们是无法准确评估的。所以在筛选信息时,切记要深思熟虑,三思而后行。
  • 1200字以上 叙事
    一是强化信息员应知应会教育,为隐患筛选奠定基础。隐患的整理和筛选,全部有安全信息员来完成,所以安全信息员素质的高低直接关系到隐患的筛选质量,首先,我们强化信息员的信息辨别能力教育,严格将国家对隐患的界定标准和本矿现场挂牌标准等进行全面讲解,让安全信息员能够对照标准,对号入座,通过教育和引导提升安全信息员对隐患危害的认识度,增强其筛选隐患的能力;其次,强化信息员的书写和语言表达能力培训,对筛选出的隐患,需要用电话下达隐患整改通知的,必须严格按照规范用语和通知程序,进行隐患整改通知的下达,确保下达到位;对于需要书面下达隐患整改通知单的,严格按照规定标准,认真填写,严格按规定程序下达到责任单位,提高隐患的筛选质量。
  • 800字
    那么,家长应该怎样为考生筛选目标院校呢?文涛老师举例说明,假设考生模拟考试成绩在500分左右,那么家长应多为其筛选历年来录取线在470分左右的大学,筛选出这些大学后,再根据地域选择、专业选择等,一步步缩小范围。“当然,这样报考是比较稳妥的,也可参考考生考试结束后的估分情况,再作调整。”
  • 300字 抒情
    以“眼光”为话题写作,可能出现的失误有两类。一类是以对抗的、扭曲的心态对待那些“嫉妒、鄙薄、讥讽”的眼光,又将这种行为视作正常。如今中学生肩负学习重压,必须面对各种“眼光”,很容易造成心理扭曲,平时又缺少诉说,于是在文章中“一吐为快”,造成失误;另一类是在写“我”“给别人情意各异的眼光”时,把握不住“眼光”后隐藏的本质。这类文章以大量篇幅叙写与“眼光”有关的故事,但主题含量不高,主题鲜明度低,甚至或多或少地流露消极、平庸的情绪。要避免这两种失误,考生动笔前要把拟写内容在“正确、健康、积极”这张网上一一筛选,不让病态内容“入网”;行文时或完稿后要再一次作筛选过滤,发现“病毒”仍来得及作“临场抢救”。须知:文章的一句话甚至一个词可以提升立意档次,而若运用不当,则可以使文章跌入病文类而得低分。
  • 500字 六年级 状物
    信阳毛尖分很多种:有的只采冒出来的新芽,有的要等新芽长到大拇指大小才采,有的采较老的叶子。但无论是哪一种,泡出来的茶都无比醇香。新芽一般是小拇指那么大,颜色是淡淡的浅绿,边角沾一点点黄,形状像小正方形,十分柔软。而大拇指大小的叶子,颜色稍深一点,但与其他树叶比起来却是嫩芽。较老的叶子嘛,颜色本事墨绿色的,看上去很阴郁,但茶香却浓,味微苦。采完茶叶后还要筛选,把有斑点的跳出来,剩下的就全是水灵灵的、完美的茶叶了。这筛选还要选好几次呢,可见做工多精细。筛选完了要炒茶,炒茶跟炒菜差不多,只是不放佐料,而且不能炒焦。这茶的来历不清楚,不过有许多传说,其中最有力的是说,这茶是种在鸡公山上的。而我们村里鸡公山很近,尤其是我妈妈那边,我的舅舅、姨妈都是种茶的,我自然也采过。这茶具有生津解渴、清心明目、提神醒脑、去腻消食等多种功能。只要你头晕眼花、困倦不已、消化不良,喝几口信阳毛尖茶,持续几天就好了。信阳毛尖的价值很高,上好的茶叶买几千块钱一斤,它给老家的人带来了致富的妙招。
  • 350字 三年级 叙事
    我们先是个人拼,老师说了一声“开是拼。”有的同学表情严肃,有的同学露出了自信的笑容,有些同学的眼神很迷茫,不知道该拼什么,七组的许梦婷拼了 一个细菌,二组的宋诗理拼了一个蛇型手机,我们组的郭鑫拼了一个耶稣十字架,还有陈昊拼了一个沙发,还有严睿斌拼了一个精灵胶囊,每个组从小组中筛选出二 至三人去班上比赛,我们组选了严睿斌和郭鑫还有陈昊去参加比赛,讲台前面站满了参赛的同学,从左到右每个同学介绍自己拼的是什么东西,可以怎样用。参赛者 中有几位同学拼的是一样的,或拼的太简单,就不能参赛了,一二等奖由同学筛选,其中雷杰获得了特等奖,因为他拼的实在太好了,他拼了一个恐龙。
  • 350字 四年级 叙事
    你知道吗?粮食是怎么来的,你就这么不惜粮食随一扔,粮食是怎么来的,粮食是农民伯伯辛辛苦苦气细心的种出来的,粮食来的不老累,在那里弯腰搯秧,麦子的成熟的日期也不是一天二天的事,麦子成熟是需要很长的问的,麦子成熟后还要经过筛选这些工序都是要花费很长时间的,而且还不容易,筛选完还要碾粉,这些都是要经过从麦了到面包,要经历过九九八十一难。
  • 1200字以上 高中 叙事
    语文学习生活,是激发和启迪学生语文研究性学习课题产生的源泉,离开这一源泉,语文研究性学习,只能变成无本之木,无源之水.所以,筛选语文研究性学习课题,必须让学生直面自己的语文学习生活,从语文学习的实际情况出发,捕获一些有用信息,筛选出自己喜欢的课题,要从以下两个方面入手:
  • 800字 初中 叙事
    由于加强了学生对生活的认识,使学生感到有话可说,这就牵涉到筛选的问题。比如写 玩得最开心的一次 ,学生遇到的事很多,什么玩坐过山车啦,去郊外旅游啦,课堂活动啦等许许多多。既然事情很多,就要求教师指导好学生面对众多的事,做好筛选。要选取那些有典型意义的事来写。有了事情,教师还要指导学生,对事情加以分析,哪些该详写,哪些该略写,即怎样围绕中心,来进行篇章布局的问题。总之,提倡说真话,说自己想说的话。写真事,写真人,不是不问是非,什么都可以写,也不是不讲究作文基本技巧,也要注意作文的篇章布局。
  • 750字 初中 叙事
    3.对“霞多丽”澄清葡萄汁发酵所得酒样中乙酸酯的含量进行分析,发现虽然葡萄酒中的挥发性物质较复杂,会对乙酸酯的含量形成一定的影响,但葡萄酒中乙酸酯的含量趋势依然符合以上结论。同时,鉴于产地酿酒酵母的筛选是解决我国葡萄酒同质化问题的方案之一,而传统的依据葡萄酒香气对酿酒酵母进行筛选的方法存在耗时长、工作量大、可变因素多等缺点。