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1200字 六年级 叙事“逃避”顾名思义，解释说，便是推卸责任，制造一些无法挽回的假象。而“假象”却成了“逃避”的一种方法。有“逃”必有“假”。生活中，一些芝麻大的小事可以解决，可是却因为你我的那一丝后怕进行“过滤”---演变成了今天的“假象”，“逃避”也因此酿成了大祸。因为人类，原本这个干净的词成了罪恶。
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450字 初一可以这样说，人生十分之一的时间都在用来逃避。逃避现实、逃避指责、逃避责任，认为躲过就万事大吉了。可是时间匆匆啊，时间的残酷使我们对自己的行为更加不负责，使我们的逃避更加变本加厉，甚至于想躲过阳光的刺入和时间的判决，宁愿去做时间的背叛者，去做生活的逃避者。
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550字 一年级 散文即使有了个体的独立，心灵的空虚、物质的贫乏也在鞭策着人们向前。社会生存有它的规则，飞黄腾达有其中的因素，健康快乐也需要一定的基础。他要逃避别人的看法，他要逃避命运的捉弄，他要逃避自己的愚昧，他要逃避规则的惩罚。但他更要人的自由和权利。只能不停地从一个框子跳到另一个框子里。
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600字 六年级 散文即使有了个体的独立，心灵的空虚、物质的贫乏也在鞭策着人们向前。社会生存有它的规则，飞黄腾达有其中的因素，健康快乐也需要一定的基础。他要逃避别人的看法，他要逃避命运的捉弄，他要逃避自己的愚昧，他要逃避规则的惩罚。但他更要人的自由和权利。只能不停地从一个框子跳到另一个框子里。
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500字 初一可以这样说，人生十分之一的时间都在用来逃避。逃避现实、逃避指责、逃避责任，认为躲过就万事大吉了。可是时间匆匆啊，时间的残酷使我们对自己的行为更加不负责，使我们的逃避更加变本加厉，甚至于想躲过阳光的刺入和时间的判决，宁愿去做时间的背叛者，去做生活的逃避者。
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800字在人生的十字路口，我们总是会面临许多选择，它们会使人感到彷徨，既而有些矛盾，又有些无奈。如果，你的选择是逃避，那么，也许你就获得了短暂的快乐和轻松；如果，你愿意奉献自己的汗水，那么，也许你会获得永久的快乐。如果真是这样，逃避，还有意义吗？
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350字 四年级 叙事我选择周敦颐的方法，生活中会遇到很多不如意。但是我相信世上没有过不去的槛。记的初一时，跟同学闹得很不愉快，我曾选择过逃避，但是我发现，面对不是痛苦，逃避不一定快乐。如果每一个人遇到挫折就逃避的话！那么中国就早已不复存在。少年志则中国志，少年强则中国强。
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750字这个故事唤起了我以前经历过的一件事。我家住在学校附近，所以每个学期开学前几天老师都要叫我去学校打扫。那是三年级的下学期，眼看又要开学了，我知道班长会来叫我去打扫卫生的。可一想到教室里灰尘乱飞，课桌横七竖八的模样，心里就打退堂鼓了。那天，班长果然来了，我事先把门死死锁住，假装不在家，班长在门外喊破喉咙我都不吭声，直到看着班长远去的身影消失……第二天来到学校，尤其面对班长，我心里特别不自在，不舒服，好像感觉总有许多双指责的眼睛看着我，许多双手在我背后指指点点。开学前的大扫除我是逃避了，可自己心里的内疚，却是永远都逃避不了的。
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200字 初二 散文其实，我只是在逃避，逃避着那一天的到来，逃避着那声“再见”，逃避着分离的那一刻，逃避着一切一切……我们在青春里共同谱写了一曲赞歌，却最终，曲终人散。那些欢声笑语，那些甜言蜜语，那些经意亦或不经意的对视，那双亮晶晶的眼睛，那些人，那些事儿，终究随着岁月长河的奔腾而消散。其实，我们现在真的很好；其实，我早就做好了准备，准备好迎接那一天；其实，我只是想忘掉那一刻终会到来的事实，我只想珍惜眼前人，珍惜现在有你有我的美好时光；其实，我只是……
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650字 初一 记叙文这使我有了一阵极大的触动，不得不承认，陶渊明“不为五十斗米折腰”的胆气令我佩服。但相比当时的情况不是更应该挺身而出，尽自己的力量再拼一把，或许还有机会呢？陶老这种逃避现实，逃避官场的做法深深激起了我的不满。我不由地想到了苏轼、柳宗元、辛弃疾等著名诗人，他们都没有逃避，而是勇敢面对，他们才是我应该学习的榜样啊！