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900字 二年级 写人智力结构由观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力五大要素组成，五大要素中，最核心的应该是思维力，而思维可以分为一般性思维和创造性思维。其中，创造性思维是思维力的最重要部分，由此可以看出创造性思维是智力最核心的部分，这就是创信之“创”。
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400字 六年级 记叙文我家有个智力魔方。这个智力魔方是弟弟今年生日，叔叔的女儿送给弟弟的，但弟弟不玩，因为他没有耐性，而且他不玩不到一色就不想玩。正因为这样，这个智力魔方的主人不要它了，而我则在无聊的时候会拿它来玩一玩。它之所以名字叫智力魔方，就是因为要会玩他的人，一定要很聪明。
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450字 五年级 叙事他们首先来到“智力银行”大厅，工作人员热情地接待了他们，等他们说明来意后，便给他们每人一张贷款借条，嘱咐他们要写清姓名、贷款时间、贷款的智力程度等等。所谓的智力程度又分高、中、低三级，越往上利息便越多。至于利息吗？便是让他们一段时间什么也学不会，同学们思考了一会儿，都毫不犹豫地填完了表，而且智力程度大多填的都是高级。
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750字 小学小霞也觉得奇怪，不是常说学习是一种智力活动吗？为什么自己的聪明帮不上学习的忙呢？长期以来，人们普遍认为：学习是一种智力活动，优异的学习成绩一定需要高智力支持。但最新的心理学研究表明：学业成绩只与智力有中等程度的关系，学习成绩优秀的学生智商并不都是出类拔萃。有些学生学习成绩优秀的真正原因在于其良好的非智力因素，对于高中生来讲，这些非智力因素主要有成就动机、兴趣、热情、焦虑、毅力、注意、情绪、好胜心这八大方面。进一步研究发现，成绩优秀的学生一般都有较强烈的成就动机，他们有的渴求个人的成功，有的则愿意在某一领域有所作为，强烈的成就动机为他们提供了持久的学习动力。另外他们善于自我认识和自我调适，能恰当地把握焦虑水平。
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500字 初一 观后感王老师说的学生学习好的两个因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%。“智力因素”主要是靠学生先天性的智力是否发达，这个没什么好说的。而学生学习好的最重要的一个因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老师的鼓励或批评等都会影响着学生们的心理。如果父母经常吵架，或老师经常批评学生等问题都会给学生更造成很大的打击。让学生静不下心来学习。导致学生学习成绩直线下滑。
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350字 三年级 写景七巧板对我们儿童很有帮助，它可以让我们的提高我们的想象能力、综合分析能力，开发智力，提高智能，它的外观看似简单，实则与传统的七巧板大不相同，拼装起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，而且有利于激发我们学科学、爱科学的兴趣，开发锻炼能力，启迪创造意识。智力七巧板，能让我们在“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，乐趣无穷，有利于发展我们动手思维能力，“智力七巧板”既是玩具又是学具，通过拼拼、搭搭、想想，让我们尽情地玩，愉快地学，培养我们想象能力。
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400字 四年级 叙事上学期，老师向我们介绍了一种益智玩具，名叫“智力七巧板”。我们一看见，觉得很有意思，就争先恐后地叫老师帮我们订购。几天过去了，我们一接过七巧板，心中就欢喜得不得了。自从我有了七巧板后，对它有许许多多的疑问，我时时刻刻都在想着问题的答案，在老师帮助和我自己解决之下，这些问题已经变成了许许多多有趣的收获。七巧板对我们儿童很有帮助，它可以让我们的提高我们的想象能力、综合分析能力，开发智力，提高智能，它的外观看似简单，实则与传统的七巧板大不相同，拼装起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，而且有利于激发我们学科学、爱科学的兴趣，开发锻炼能力，启迪创造意识。智力七巧板，能让我们在“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，乐趣无穷，有利于发展我们动手思维能力，“智力七巧板”既是玩具又是学具，通过拼拼、搭搭、想想，让我们尽情地玩，愉快地学，培养我们想象能力。“智力七巧板”，我爱你，你是我童年生活中最好的伙伴，我喜欢你。
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450字 二年级 写人快到中午了爸爸说：“咱们该出去了”。快到门口时，看见一个牌子上写着“成人智力玩具”。我们使劲挤进去，看到好多智力玩具：华容道、七巧板、九连环、鲁班锁……妈妈拿起两个U形套环玩具，试了又试两个环怎么也套不在一起，妈妈问卖玩具的叔叔怎么玩？叔叔说他们还没有研究玩法，还真不会玩。我拿起这两个环试了一小会儿，两个环就套在一起了。叔叔说：“哇！你真聪明啊！快快……奖励这小朋友一个智力玩具。”我自己对自己说：“我真棒呀！妈妈花了八十元给我买了一套“成人智力玩具”。我也知道妈妈为什么不给我买“长江七号”那个玩具了。其实，“长江七号才三十元。”
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800字 高三 记叙文早产儿由于身体各个方面还没有发育完善就出生了，其智力发育多少都会比足月出生的小儿要落后，早产儿宝宝的智力恰好又是父母比较关注的问题，所以要想早产儿的智能顺利发育，在后期培养与教育中，家长要付出很多的心血，那么干预早产儿的智力发育呢？
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600字 六年级 记叙文主持人吴蓓站在讲台上，手拿着卷着的本子当话筒，学着电视主持人的样子，举了一躬说：“同学们，大家好，今天早晨我们将举行一次同学智力大赛，现在智力大赛正式开始。这次大赛一共分两个步骤：个一是必答题环节，一个是抢答题环节，一共七位同学，现在开始必答题环节”。