-
300字 三年级 记叙文爸爸的“外出活动”就是打羽毛球，每周末他都“外出活动”。我在阳台上看着爸爸打羽毛球，他的技术真不错！只见他一手拿羽毛球，一手拿球拍。拿球拍的那只手转到身后，拿羽毛球的手轻轻抬起，然后手指一松，羽毛球直直地落下来，这时拿球拍的那只手先往前，又把球往上一提，球就“啪”地一声发出去了。另一个人只要爸爸打得高，他就扣球，只要爸爸打得低他就提球，打过来打过去，就这样爸爸累得满头大汗，气喘吁吁。我在阳台上却看得哈哈大笑。休息了一会儿，爸爸又开始打了，这回是对方发球，爸爸来了个“海底捞月”，“真精彩！”我一边大叫一边拍手。这样又打了几个回合，爸爸使足了手臂的力气，一次次回击，一次比一次打得漂亮，我都看呆了……
-
500字 六年级 叙事回家以后，爷爷很气愤，采取了不准玩电脑、不准看电视、不参加任何娱乐活动的“三不”政策，而且还严厉地批评教育了我，指出随便答应人家外出活动是危险的，串邀别人外出活动更加危险危险，如果出了事情是要承担责任的；我也从中认识了这个错误的严重性；爷爷还严肃地指出，几次叫唤还不想回家是没有礼貌的表现，其次是回家时不顾别人大摇大摆地走了，是没有规矩的表现。
-
600字 初一 日记所以说，只要学校里有外出活动就要多参加。在外出的时候，在玩游戏的时候和吃饭的过程中，把它们用手机或者照相机拍下来。我们要珍惜每一次的外出活动，把它们记录下来。到长大以后，再把它们翻出来，是否会感觉小时候的自己有多调皮，多开朗，这就是我中学的第一次游玩。
-
550字 初一 叙事所以说，只要学校里有外出活动就要多参加。在外出的时候，在玩游戏的时候和吃饭的过程中，把它们用手机或者照相机拍下来。我们要珍惜每一次的外出活动，把它们记录下来。到长大以后，再把它们翻出来，是否会感觉小时候的自己有多调皮，多开朗，这就是我中学的第一次游玩。
-
700字 初一 记叙文人们有人欢喜有人忧，“太棒了，终于可以降下温了”，夏天酷热难耐，在外面干苦力活的人们终于可以歇息歇息了，是他们，顶着炎炎夏日为城市添砖加瓦，扫除垃圾，可又有多少人来可怜他们、关注他们呢，甚至还有些人找他们的错误，制造新的麻烦，看来夏雨真是善良的天使啊。“哎，又不能外出活动了”，夏天，小孩多半是从暑假中度过的，而有些父母们不仅不给孩子们一个自己的小天地，还报许多培训班，购买很多习题，从没认为暑假是孩子自己的假期，爱运动的孩子就更痛苦。家长们望子成龙，望女成凤，一个个好的出发点如果过程出了差错，也就使结果与预想差了很远。可在这天气，外出活动也是不可能了，这么看，夏雨又是孩子们不喜欢的反面角色。
-
900字 高中整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。 鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到“无常”这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的“无常”。 从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他“不但活泼而诙谐”。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鹤立鸡群”之感。所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。 我觉得整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。 作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?
-
800字班会课与队会课的区别，我想除了正规的仪式、以教育者身份、管理体制、教育方式不同以外，教育的目的是相同，我觉得老师不要过于纠结什么是班会课？什么是队会课？虽然班会由班主任根据学校布置的任务或者根据近期学生的学习生活状况，由班主任或师生共同主持，而队会主要是靠学生自己设计，由队干部自己主持，但是队会和班会的形式都是多种多样，不必拘于一种或两种形式，不管是培养学生什么样的德育活动，我们的教育总是帮助孩子、培养他们良好的性格，只要是美的品质，我们都可以把它们都融入到班队活动当中来。班会和队会的成功组织都离不开班主任、辅导员的作用。在活动开始之前，指导者应当做必要的指导，为学生提供帮助。在活动结束后，还应当做及时必要的总结，指出活动的成功之处，发现学生身上的闪光点，同时还要指出活动的不足，点明它存在的一些问题，建议有哪些改进措施等，便于班队活动在质量上不断提高，也使活动达到高潮。
-
1200字以上 一年级 散文我问学生：“你们想搞些什么活动？”他们说是去外出活动，春游也好，秋游也好，野餐也好，爬山也好，即使是外出较近的地方走走、看看也好。他们是太闭塞了，现在几乎取消了学生一切的外出活动，连扫墓都没了，连看电影也是在学校的多媒体教室里请电影院的人来放了，总之，学生是不能出去了的。他们就像被闷在盒子里的鸟儿渴望清新自然的空气。我想我们班搞一个外出活动，但我也不敢，作为老师，还是很担心的，倒不是说会出什么事，而是上面各级部门都不会同意的，万一责怪下来可是不小的错误了。所以，尽管我也很想带同学们出去，很希望去爬爬山，围坐在大草坪上做一些游戏活动，在游园活动区组织一些游戏一起活动，一起去拍摄自然的风光，呼吸自然的清香，但还是有很大顾忌的。
-
1000字 二年级儿子先走，他先走出了一个活三，父亲立刻堵住了这个活三，儿子没走几步又变出一个活三，也被父亲拦死了。就这么走一步拦一步，没过多久，儿子见势不对，便把堵了一个口的活三都去冲四，。他渐渐发现，如果有几组死三连在一起，冲四还能冲出活三来！于是儿子如同开窍一般，开始不停地找四，因为儿子的棋很密集，所以几乎每个四都能冲出活三来，父亲处在被动局面，已经只有招架之力，毫无还手之力了。
-
450字 六年级 记叙文大石鸡昼间活动比较规律。东方破晓即高声呜叫，随之开始觅食或去水源饮水。上午十点后，停止觅食和呜叫。春、夏两季每日饮水一次，多在清晨或上午觅食之后。由于取食鲜嫩的水分含量高的绿色植物，在春末夏初，有时甚至不饮水。盛夏偶尔增加日饮水次数。在主要以植物种子为食的秋天和干旱的冬季，则增加日饮水次数。冬天水源冻结，则啄食冰凌和积雪。春、夏、秋三季，较热的中午，躲在植物丛下或岩石的阴凉处，不外出活动，以避阳光。冬天中午，则在山坡土坎或石崖向阳处晒太阳，以避严寒。下午四点钟左右又开始外出觅食，黄昏降临即寻找过夜的地方。夜晚通常宿于悬崖陡壁的凹坑内。昼间活动情况同天气好坏相关，雨天或雪天有时一天不外出活动。在白昼短的冬天，食物难得，有时则整天奔走觅食。