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650字 五年级一天，“大圆球”的妈妈发现家里的果子快要吃完了，于是就去森林里采果子。妈妈到了森林里转了一圈之后，发现所有的果子几乎都被人采光了。她非常失望，可当她走到一颗山楂树前的时候发现山楂果散落了一地，于是赶忙把地上的果子都捡起来带回了家。到家后，妈妈把果子交给了“大圆球”，让他帮忙把果子洗一下储存起来。
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300字 三年级 叙事老师先告诉我们怎样做后，就让我们自己做。我们两人一组，其中一人做笔筒的底，另一个人来揉小圆球——我做的。刚开始，我揉的圆球大大小小的，一点儿也不好看。我急忙改正，揉出来的小圆球马上就变了样，个个都圆圆的，都是一样大的，而且揉得非常快。同桌做的底也差不多了，四四方方的。
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250字 六年级 记叙文一开始上课，美术老师说：“今天要做小青蛙站在荷叶上。”老师说完不开始教我们做。我先搓了两个圆球，又搓了四个小圆球。再搓两个白色的小圆球，把它粘到小青蛙的脑袋上面，然后搓一个白色的圆球压扁成椭圆形粘到小青蛙的肚子上，把刚才搓好的四个小圆球再给搓成水滴形当青蛙的胳膊和腿儿；最后再把混颜色的软陶搓成圆球再把它压成圆形，拿一点粉色的软陶出来在小青蛙的头上做一个小爱心，用一点红色做一个小嘴巴，再用一点瑰红色的软陶搓成水滴形粘到荷叶上做荷花的骨朵儿，再用一点紫色把它分成两半，搓成圆球当小石子，用一点黑色搓成水滴形把它平放在上面，就这样一只可爱的青蛙做成了。
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350字 四年级 记叙文老师先告诉我们怎样做后，就让我们自己做。我们两人一组，其中一人做笔筒的底，另一个人来揉小圆球——我做的。刚开始，我揉的圆球大大小小的，一点儿也不好看。我急忙改正，揉出来的小圆球马上就变了样，个个都圆圆的，都是一样大的，而且揉得非常快。同桌做的底也差不多了，四四方方的。
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300字 三年级 叙事平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。
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300字 四年级 写景烟花表演开始了，一股火柱冲上天空，在“刷刷”的响声中，火柱顶端，五颜六色的火花向四周散开，好看极了。其中一种礼花，炸开的时候像一个大圆球，慢慢的，圆球的周围又炸开，形成了许多小圆球，从远处看，就像一个大圆球旁围着许多小圆球，又像一个大太阳周围有许多小太阳一样；另一种烟花释放出许多漂浮的降落伞，伞上发出夺目的光芒，飘飘忽忽，好看极了。
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400字 初二 叙事来到山上，我看见了许多棵栗子树，我和爸爸挑了一棵最壮的栗子树。爸爸拿着棒子在那棵栗子树上用力的打几下，“咚”得一声，一个像小刺猬似得圆球掉了下来，我连忙跑过去一看，那“圆球”还穿着一身翠绿的外衣，外衣上长满了小硬刺，我蹲下去捡，可怎么也捡不起来，手还被那些硬刺刺出了血。爸爸见了笑着说：“真是的，你用脚在外壳上搓几下，等那些刺都软了，就可以捡起来了。”听了爸爸的话，我先用脚搓了几下，捡起来，又把它放到了石头上，然后用脚把它踩开，露出了三粒嫩嫩的“孩子”——栗子。
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350字 四年级烟花表演开始了，一股火柱冲上天空，在“刷刷”的响声中，火柱顶端，五颜六色的火花向四周散开，好看极了。其中一种礼花，炸开的时候像一个大圆球，慢慢的，圆球的周围又炸开，形成了许多小圆球，从远处看，就像一个大圆球旁围着许多小圆球，又像一个大太阳周围有许多小太阳一样；另一种烟花释放出许多漂浮的降落伞，伞上发出夺目的光芒，飘飘忽忽，好看极了。
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450字 五年级 状物之所以叫它魔尺，是因为它可以变成任何样子，只要你能想到的，就可以拼出来，当然最基础的就是拼成一个圆球，或拼成一个长方体，长方体有很多种拼法，圆球可以从最头开始拼，也可以从最中间开始拼，当然，这两种拼法对于我来说都非常简单。
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300字 三年级 议论文黑色按钮的作用是你喜欢的什么图形，鞋子就变成什么图形。鞋子的另一侧，有一个粉红色的圆球和一个黄色圆球，当你有脚气时，你把粉红圆球转起来，脚气就没有了，黄圆球的作用是，到哪个季节，它就变成那个季节的鞋子，春天皮鞋，夏天凉鞋，秋天运动鞋，冬天靴子。