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250字 三年级 日记有一次，我把鸽廉一家的手臂变成了翅膀，那是因为，每次鸽廉先生和他的两个儿子去打猎的时候，我总会去阻止，可是他们不仅不听还对我臭个脸。这一天，我再也忍不住了，于是就是用了魔法手指。我把野鸭的翅膀变成了手臂，然后把野鸭一家和鸽廉一家交换住宿，又交换了食物。这样，野鸭一家拿出枪准备射击鸽廉一家。鸽廉先生赶忙说：“我们讲和。”于是，两家讲和了。鸽廉先生决定不再叫鸽廉了，叫爱鸽。于是鸽廉先生变成了爱鸽先生，鸽廉太太变成了爱鸽太太.
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650字 初一 散文我希望时光逆，哪怕是回到会考前一天，我也会和他们讲和。因为那样，就不会有那么多的遗憾，就不会有那么多的相怨，一切的一切，都怪我！怪我这一班之长不能为了两班共同的利益讲和一回；怪我与他们的班长合不来；一切的一切全都是我的错！
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400字 五年级 童话刘云想和东吴联盟一起攻打北曹，便派军师多亮出使东吴将讲和。东吴的孙雄有两个哥哥，一个是孙司，还有一个是孙和，两位哥哥都是孙雄的谋士，临死前曾对孙雄说：“有战事不懂问周坤，内事不懂问张烈！”这次，多亮来到了吴国境内，和孙雄商讨讲和之事。吴国大臣张烈坚决与成国决裂，而周坤却主张和好，张烈说：“如果和成国联盟的话，打败了曹辕，天下虽是我们的，可是国不可以一日无君，这国君又该谁当呢？如果双方都坚决不肯让步，斗得两国两败俱伤，那多谁有好处呢？”“我们成国愿意让你们吴国孙雄当这个所谓的国君。”“那万一你们军中有人背叛，杀了曹辕后，又来杀我们，我们并未防备，那岂不是国破人亡了吗？”“如果有这种事，我多亮不得好死，天打五雷轰！”“那……”“不要再说了”孙雄坚定地说，“我同意和成国联盟，毕竟曹辕才是我们共同的敌人”说罢，用利剑砍去了案桌的一角，继续说：“谁要是再提不和的事，案桌就是榜样！！！”多亮见大功已告成，便回到了成国，报告了刘云，从此成吴二国永久和好，共同对付曹辕。曹辕见在军事上已孤立，气得直发抖，暗下决心打败成吴二国……
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500字 五年级 童话刘云想和东吴联盟一起攻打北曹，便派军师多亮出使东吴将讲和。东吴的孙雄有两个哥哥，一个是孙司，还有一个是孙和，两位哥哥都是孙雄的谋士，临死前曾对孙雄说：“有战事不懂问周坤，内事不懂问张烈！”这次，多亮来到了吴国境内，和孙雄商讨讲和之事。吴国大臣张烈坚决与成国决裂，而周坤却主张和好，张烈说：“如果和成国联盟的话，打败了曹辕，天下虽是我们的，可是国不可以一日无君，这国君又该谁当呢？如果双方都坚决不肯让步，斗得两国两败俱伤，那多谁有好处呢？”“我们成国愿意让你们吴国孙雄当这个所谓的国君。”“那万一你们军中有人背叛，杀了曹辕后，又来杀我们，我们并未防备，那岂不是国破人亡了吗？”“如果有这种事，我多亮不得好死，天打五雷轰！”“那……”“不要再说了”孙雄坚定地说，“我同意和成国联盟，毕竟曹辕才是我们共同的敌人”说罢，用利剑砍去了案桌的一角，继续说：“谁要是再提不和的事，案桌就是榜样！！！”多亮见大功已告成，便回到了成国，报告了刘云，从此成吴二国永久和好，共同对付曹辕。曹辕见在军事上已孤立，气得直发抖，暗下决心打败成吴二国……
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450字 五年级 童话刘云想和东吴联盟一起攻打北曹，便派军师多亮出使东吴将讲和。东吴的孙雄有两个哥哥，一个是孙司，还有一个是孙和，两位哥哥都是孙雄的谋士，临死前曾对孙雄说：“有战事不懂问周坤，内事不懂问张烈！”这次，多亮来到了吴国境内，和孙雄商讨讲和之事。吴国大臣张烈坚决与成国决裂，而周坤却主张和好，张烈说：“如果和成国联盟的话，打败了曹辕，天下虽是我们的，可是国不可以一日无君，这国君又该谁当呢？如果双方都坚决不肯让步，斗得两国两败俱伤，那多谁有好处呢？”“我们成国愿意让你们吴国孙雄当这个所谓的国君。”“那万一你们军中有人背叛，杀了曹辕后，又来杀我们，我们并未防备，那岂不是国破人亡了吗？”“如果有这种事，我多亮不得好死，天打五雷轰！”“那……”“不要再说了”孙雄坚定地说，“我同意和成国联盟，毕竟曹辕才是我们共同的敌人”说罢，用利剑砍去了案桌的一角，继续说：“谁要是再提不和的事，案桌就是榜样！！！”多亮见大功已告成，便回到了成国，报告了刘云，从此成吴二国永久和好，共同对付曹辕。曹辕见在军事上已孤立，气得直发抖，暗下决心打败成吴二国……
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450字 四年级 状物孙悟空又叫来了忠厚老实的沙僧，沙僧很努力工作，几个月后就扭转乾坤——把公司以前亏损的钱挣了回来，而且还赚了不少。因为“仙桃一号”即营养又好吃，所以有人说：“吃了‘仙桃一号’可以延年益寿。”这句话传到了王母娘娘的耳朵里。王母娘娘很想吃一口，但又不想花钱，就派天兵天将去把孙悟空的“仙桃一号”夺过来。孙悟空不肯就和天兵天将产生矛盾，太白金星通过“昊天镜”看到了悟空和天兵天将在争吵连忙下凡讲和。可悟空完全听不进去，太白金星只好请菩萨来讲和。经过菩萨的苦苦劝解，悟空同意给王母娘娘“仙桃一号”。王母娘娘尝了仙桃以后赞不决口，命令悟空把仙桃移植到天庭的蟠桃园里。悟空心想：如果我把‘仙桃一号’移植到蟠桃园里，那蟠桃园里也有我的一份。于是悟空就同意了王母娘娘的要求。
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500字 初一 抒情散文无论是上学还是放学，或者是外出，爸爸妈妈都总要开始一番苦口婆心的、百讲不厌的“演讲”，就好像我们还是一个三岁的小孩子，什么都不懂，什么都不会，什么都不知道，简直就是唐僧在世，不，应该是比唐僧还唐僧。我终于有一个摆脱唐僧的机会了，那就是回外婆的家，原以为去了外婆的家，就不用再听妈妈的演讲和上爸爸的政治课了，但是在这里，我却又要听外公外婆的演讲和小姨、舅舅的政治课了。唉，唠叨日又来了……
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1200字 初中【佳作点评】��亮点：这是一篇记叙文，通过写一次华山之旅，表达“不与自己讲和”的主题，以小见大，不错。“谁怕？”这个题目就透露了不与自己讲和的信息，苏轼的《定风波》词引进来很适合本文的主题。��瑕疵：本文虽然对华山之险有渲染，对自己爬山之难有描写，但在继续上山还是回头下山的内心矛盾中，没有写出“不讲和”的过程。虽然有小男孩的怂恿和苏词的鼓励，但这些外在的影响是如何促使内心的变化，没有写出来，这就导致了文章中心不是很突出。��发散：用叙事的文章诠释题目，最大的毛病就是不会选择细节进行描写。许多同学的文章都只是粗线条的情节勾勒，甚至全文主要用叙述的手法，而没有任何描写，文章写得像一篇解说词。这样的文章是不能打动人心的。可以用小说的写法，设置合理的情境，让笔下的人物自己说话、做事、思考问题，作者“置身事外”。
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650字 四年级 叙事我不知道为什么回发生战争，也不管他们到底谁错谁对，他们都是出于一时的贪心，一时的错念，一时的冲动。但是只要按捺住心情，用宽广的心胸去接纳别人，用亲切的话语去讲和，每个人都退一步，战争就将远离世界。我想大声呼吁：“人们啊！为什么就不能用宽广的心胸去接纳别人呢，为什么不能用话语来讲和呢，偏要动刀枪，嘴巴就是拿来说话的啊！难道你们看到一具具尸体，不会感到伤心吗？难道你真的就是那样无情吗？不要再这样了，遇到事情，不要冲突，平缓下心情，用最温柔的语调解决一切。”相信我说的吧！让战争远离这个世界，让世界的明天更加美丽和富强。
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650字 小学战国时期，吴越相攻，越兵大败，越王无路可走，怎么办？越国大臣文种建议越王和吴王讲和。吴王虽然答应讲和，但条件是让勾践和他的妻子一块儿到吴国，充当仆人。勾践思量再三，只能选择屈服，从此，他在吴国做着下等工作。其实勾践一直没有放弃复仇计划，心中一直有着雪耻之梦。终于，吴王认为勾践完全臣服了，便遣返了勾践。