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400字 四年级 记叙文“麻烦先生”长得挺高的，不太胖，肌肉很好。皮肤有点黑，有一点点的白头发。不过，你千万不要惹他，他脾气不太好。他喜欢练武，在家里可以搜集出几十本关于练武的书，能装上四五个柜子。他也挺喜欢看报纸、杂志这类书，在家里也可以搜集出好多，比关于练武的书还要多呢！虽然他很麻烦，但是朋友还是有挺多的。
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450字 六年级 叙事上一年，生活在农村的表哥想来城市看看，让我去火车站等他。他给我发了一条短信，因为我觉得看很麻烦，所以就没有看，一年之后才偶然看到，到底要不要去接表哥呢？想这件事好麻烦，所以我直接走过去看看。来到火车站，我左顾右盼也没有看见他，最后，我在出口处找到了表哥，他正蓬头坐在出口处旁边。原来，表哥下车后见我没来，便打听我家怎么走，他们都嫌说话麻烦，不回答。他想给我打电话，手机刚好坏了，就拿去修，那儿的人嫌麻烦，就干脆把他的把手机扔掉了，他想坐车回家，但车站嫌麻烦，就就捂住耳朵不听，他只有坐在出口处，等了一年。
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800字 六年级 写人“麻烦”的领衔主演在学习上“麻烦”得不亦乐乎。记得升入五年级时，我们便结识了这位让我们“麻烦”得不亦乐乎的班主任。第一天上课，老师教我们学生字，还要“麻烦”我们用好方法记住，同学们议论纷纷，真是麻烦，学生字，有什么方法记？不就是死记硬背吗？同学们全都无动于衷。这时，老师似乎看出了我们的心思，指着“攀”字说：“大家看，树林要大人用手才能攀上去对吗？”这不就是用好的方法记住的吗？大家听了，个个目瞪口呆，恍然大悟，积极发表看法，不一会儿，我们把生字全都牢记在心。学古诗时，她也不会让我们硬生生地背，老师一边做动作，一边还在黑板上绘声绘色地画上一幅示意图。这些方法虽特别麻烦，但却让我们有趣地牢牢地记住这些知识。
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900字 六年级 写人“麻烦”的领衔主演在学习上“麻烦”得不亦乐乎。记得升入五年级时，我们便结识了这位让我们“麻烦”得不亦乐乎的班主任。第一天上课，老师教我们学生字，还要“麻烦”我们用好方法记住，同学们议论纷纷，真是麻烦，学生字，有什么方法记？不就是死记硬背吗？同学们全都无动于衷。这时，老师似乎看出了我们的心思，指着“攀”字说：“大家看，树林要大人用手才能攀上去对吗？”这不就是用好的方法记住的吗？大家听了，个个目瞪口呆，恍然大悟，积极发表看法，不一会儿，我们把生字全都牢记在心。学古诗时，她也不会让我们硬生生地背，老师一边做动作，一边还在黑板上绘声绘色地画上一幅示意图。这些方法虽特别麻烦，但却让我们有趣地牢牢地记住这些知识。
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700字 初二人生之中我们会面临许许多多的麻烦，我们会抗拒，会犹豫，但是当我们欣然去接受它们时，我们会发现我们也一直都是制造它们的东西，并且这些“麻烦”都不过是人世间的相互关怀和利用而已。当有一天，你发现自己不再被“麻烦”所围绕时，只能证明你于这个世界已没有了利用价值，同样地，你也无法得到在你成为“麻烦”时别人给予的关怀。这个世界从来不会因为你的贫困而掉下金钱，更不会因为你的一句话就满足你的欲望。世界无比平等地对待每一个生灵，让它获得，让它失去。
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600字 五年级我们都想平平淡淡地生活着，但“麻烦”这二字，总会把我们弄得措手不及。世人都讨厌麻烦，却又甩不开它。老师的督促声，妈妈的唠叨声，听着，就感觉麻烦。手中握着的笔也一次次因困扰而被迫停。听着枯燥的蝉鸣声，思路变得混乱，也使眼前的麻烦一点点地扩大，让我们难以克服，难以接受。我们只会排斥它们，排斥那些声音，却不知，那些声音的背后也有属于自己的麻烦。
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800字 六年级 写人“麻烦”的班主任在学习上“麻烦”得不亦乐乎。记得升入五年级时，我们便结识了这位让我们“麻烦”得不亦乐乎的班主任。第一天上课，老师教我们学生字，还要“麻烦”我们用好方法记住，同学们议论纷纷，真是麻烦，学生字，有什么方法记？不就是死记硬背吗？同学们全都无动于衷。这时，老师似乎看出了我们的心思，指着“攀”字说：“大家看，树林要大人用手才能攀上去对吗？”这不就是用好的方法记住的吗？大家听了，个个目瞪口呆，恍然大悟，积极发表看法，不一会儿，我们把生字全都牢记在心。学古诗时，她也不会让我们硬生生地背，老师一边做动作，一边还在黑板上绘声绘色地画上一幅示意图。这些方法虽特别麻烦，但却让我们深深地记住这些知识。
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700字 六年级 叙事转眼国庆8天长假过去了，有些同学假期里光顾着走亲访友，抱着电视做伙伴了。因而作业不认真，乱作一气，字迹潦草， 陶 老师就把他们的作业本一个一个地拎出来， “麻烦”他们重做。这些同学望着要重做的作业本，吐了吐舌头，叹气道：“哎！真是麻烦。”当他们再一次交上作业本时，字迹端正了，答案正确了。 陶 老师笑着说：“麻烦各位了。”
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550字 四年级 写人记得上个星期五，当同学们都拿到本子订正的时候，我的还没有发到。正沾沾自喜以为自己全对的时候，我的本子发了下来。打开一看，作业本上两个鲜红的大字“重写”！刘老师为什么要麻烦我重新写呢？仔细一看，哦，原来我一行写了两个算式，格式错了！刘老师对我说：“讲了记不住，那就麻烦你写一次！”听了刘老师的话，我只能默默地重写。写完了交给刘老师，只见刘老师的眼睛定格在了作业本上，手指着我那蚯蚓一样的等号，“麻烦你把等号用直尺重写画一下！”诶，看来要少找麻烦，还真得养成做事细心的好习惯啊！
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450字 五年级 叙事“唉，我也不知道今天是怎么了，那万物中最讨厌的麻烦先生从今天早上就一直跟着我，，好像我欠他钱一样，形影不离，所以，我也就一直麻烦到现在，呜呜(>﹏<)对我来说今天是我最可怜，最倒霉的一天，那真叫一个字“惨”，两个字“很惨”，三个字“非常惨”，让我来告诉你，今天我是如何的麻烦。