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1000字 初二 记叙文我们祖祖辈辈生活在这麻大湖边，喝着麻大湖里的水长大、生存。麻大湖上的老一辈人，在这里创业，他们植苇种藕，捕鱼捉蟹，一代传一代，不向大自然低头，不向老天爷叫苦，靠他们一双长满老茧的手，靠辛勤的汗水，把麻大湖改造成鱼米之乡，浇灌的繁华似锦；麻大湖水，孕育了年轻的一代，他们改天换地，不断的创新，使麻大湖充满了生机，增添了活力。
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500字 四年级 记叙文中秋之夜，我们荡舟麻大湖上，来观赏这麻大湖的夜景。居住在麻大湖边的人们都渐渐的进入了梦，但是麻大湖上却并不平静。迟归的大雁，边飞边鸣，那浑厚的声音传的老远老远；晚眠的青蛙不时的发出几声鸣叫；草丛中的蟋蟀不知疲倦的唱着欢快的歌；偶尔，“扑通”一声，一只鱼儿跳出水面，敲碎了满湖的月光。
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300字 四年级 写景可是，现在，精神抖擞，朝气蓬勃的大湖变了，变坏了，变脏了，变浑浊了。可爱的小鱼不见了，天上凑热闹的小鸟也不见了。看到的只是湖面漂浮着的死鱼，塑料袋，塑料罐。在日光的照耀下，从湖里传出一阵阵恶臭，人们路过都赶紧捂鼻子走。我仿佛听到大湖在呻吟：“人们呀，你们快救救我呀！”由于垃圾越来越多，堆积在湖中，水越来越少，现在只剩下淤泥了，黑乎乎的一团，不堪入目。
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350字 五年级 散文从家门口出发大约过了14分钟，便来到公园门口。迎面送来的微风会使你感到神清气爽。走进门口，一路踏着鹅软石铺成的小路，走到尽头。是一个大湖，我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过大湖这样的水。大湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；大湖的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；大湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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450字 三年级 记叙文我的家乡在一个风景秀美的地方，我家乡的麻大湖更是一个旅游的好地方。他的位置在，锦秋社区付桥村的村南，它有非常清澈的湖水，湖边有翠绿挺拔的芦苇，湖中还有来来往的小船，小船上载满远道而来的游客，还有几艘小船停在湖中的水面上，好友的小船载着客人去了深处的芦苇丛中。在天然养鸭场里客人们还拿出食物喂养小鸭子，可人们纷纷拿出相机拍照留念，整个马大湖就像是一幅徐栩栩如生的画卷一样。
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1200字以上 六年级 说明文我的老家在博兴县麻大湖岸边。麻大湖也叫马踏湖。我虽然早已随爸爸妈妈来到了滨州，但麻大湖那幽美的景色却仍留在我的记忆中。 我记忆中的麻大湖，湖里芦苇绿，荷花红，水清澈;许许多多的渔船穿梭往返，傍晚总能载着满仓的鱼、虾、蟹返航。岸上，绿树成荫，花香鸟语，渔村簇簇。在我的眼里，麻大湖是美丽的湖、丰收的湖、让人陶醉的湖。 可是，今年暑假我回老家所看到的麻大湖却是另一番景象了。许多小河汉干涸了，干裂的河床张着大口，像是饥渴的孩子嗽嗽待哺。
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400字 二年级 写景不久，政府来改造邛海公园了，他们先用挖土机把原来坑坑洼洼的路变成了一条平坦的路，再把以前破旧的健身器材全部换成新的了，还在旁边建了五六个亭子，然后把路边的大树从土壤里拔出，种上许多高大的杨柳，他们再把大湖里的垃圾进行了彻底清理，后来大湖变得清澈而美丽。
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400字 初二 记叙文走进大门，便看见大门两侧分别摆放着4个用木雕刻的人物。我们来到山脚下，仰头望上去，有一块硕大的石块上雕刻着3个红色大字：麒麟山。我们走上台阶，走了15分钟左右，便停了下来，喘了一口气，继续走上去，走到了半山腰，看见麒麟山后方有一个清可见底的大湖。大湖堤上的小草刚抽出了嫩绿的小芽，探着脑袋好奇地看着着美丽而又充满朝气的世界。堤上还长满了一棵棵柳树，柳树的枝叶在春风中尽情地摇曳，像少女在甩动着柔软美丽的秀发，又像一群顽皮的孩子，在母亲的身边嬉戏追逐。
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400字 初二 议论文走进大门，便看见大门两侧分别摆放着4个用木雕刻的人物。我们来到山脚下，仰头望上去，有一块硕大的石块上雕刻着3个红色大字：麒麟山。我们走上台阶，走了15分钟左右，便停了下来，喘了一口气，继续走上去，走到了半山腰，看见麒麟山后方有一个清可见底的大湖。大湖堤上的小草刚抽出了嫩绿的小芽，探着脑袋好奇地看着着美丽而又充满朝气的世界。堤上还长满了一棵棵柳树，柳树的枝叶在春风中尽情地摇曳，像少女在甩动着柔软美丽的秀发，又像一群顽皮的孩子，在母亲的身边嬉戏追逐。
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450字 四年级 状物今天秦老师带着三（2）班去郊外春游。当他们看见一个大湖时，秦老师微笑着对大家说：“同学们，你们要用什么方法来巧妙地求出这个大湖的周长呢？”话音刚落，有的同学左思右想，有的同学对着老师愁眉苦脸。因为这个大湖的右下角缺了一块长方形。这时马小跳告诉大家要先把大湖缺的一块补上，由于缺失的一块也是长方形，所以它的周长只要用长方形的公式来算就可以了。听了马小跳的解法，同学们恍然大悟：原来缺了一个角，它的周长还是一样的呀！