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650字 六年级 记叙文小明同学突然发问：“老师今天我们学什么呀？”麦老师回答：“我们今天学求比值，接着我们进行比赛求比值，最后进行颁奖！”时间一分一秒的过去，很快，数学老师教完了我们求比值。然后每人发了一张纸，在黑板上写着一行字：求比值比赛。山羊老师，说：“比赛规则是：1书本上有几条题目，关于求比值的。谁做得快而准，谁就是冠军。而且名额只限前十个，奖品有笔和本子！"很快，有很多同学交了卷，并且成绩很快就出来了。由小军、小红、小芳、小东等同学拿到前十名！
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1200字以上 六年级 叙事教师结合板书归纳：根据同学们找到的结果，我们看到这三面国旗的长与宽的比值都相等，所以每两面国旗的长与宽的比都可以组成等式。同样，这三面国旗的宽与长的比值也都相等，所以每两面国旗的宽与长的比也都可以组成等式。另外我们还发现每两面国旗的长与长的比值、宽与宽的比值也相等，所以每两面国旗的长的比与宽的比也可以组成等式。从这三面按比例缩放的国旗的尺寸中，我们可以组成许多个等式。
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1200字以上 六年级 说明文古希腊神的形象，是按照人的裸体比例美学来塑造的。虽然古代人崇拜神，但由于雕塑家是按照现实生活中的人体美去创造美的形象的，因而这些完美的雕像的各部分比例几乎都蕴含着5∶8黄金分割。 5∶8的比值不仅是属于西方世界的比例观念，它历经埃及、希腊直至以后的罗马等时代，迄今这个比例观念仍是人类的共同审美规律。维纳斯雕像所创造的美，成了黄金分割比值最理想的范本，为后世的艺术树立了不朽的光辉典范。这尊完美雕像的各部分比例几乎都蕴含着5：8的黄金分割比值，而据说维纳斯雕像的肚脐到脚底的距离（相当于长边）和她整个身体的长度比，就是黄金比例的最佳范本，因此深具古典美。
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500字 初一 记叙文殷老师的教学方法很特别，我记得六年级开学时的第一节数学课，殷老师不是开门见山的就讲我们要学的新课程，而是先带着我们简短的复习了比的知识，然后在黑板上写了两个比，又在比的上面写出了比的比值最后说：“因为这两个比的比值相等，所以可以用等号把它们连起来，它们所组成的式子就是我们今天要学的比例。”这一下子就让我们把比例的定义记住了。
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800字二、提升课堂教学的课程高度。教学设计在遵循教材编写原理的基础上，对教学题材进行了重组。将求比值的方法，比的分数形式和比值的区别的联系等后移到下堂课，以腾出时间来创设不同背景下的不同生活问题。利用富有挑战性的问题情境，激发学生强烈的探究欲望，能够引导学生有序思维，积极发现，从而提高课堂教学的效率。，让学生在充分参与解决问题的过程中学会合作、学会表达、学会交流，
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1200字以上 叙事由表3中得到的数据，可以看出以往各届发来回执的代表数量和以往各届与会的代表数量的比值不能够完全吻合，为了使讨论的问题得到简化，我们取表3中比值的平均值114.24%做为以往各届发来回执的代表数量和以往各届与会的代表数量的比值。
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1200字以上 叙事2、正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用字母k表示它们的比值（一定），正比例关系可以表示为：y/x=k（一定）。
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1200字以上 叙事各科的时间安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，劣势学科可适当增加时间。