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1200字 高三本心是其双眼。居心叵测，不是本心，动机繁杂，不是本心。就本心而言，它素面朝天，无须彩绘；它璞玉未琢，无须雕镂；它心胸坦荡，无须掩饰；它一本天真，无须开窍。穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函谷险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水，随一叶轻舟缓缓而来的杜甫，纵然有“飘飘何所似，天地一沙鸥”的凄苦；纵然有“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的凄凉，纵然有“卷我屋上三重茅”“高者挂罥长林梢“的窘境，少陵亦不改己志，用一支如橼巨笔，还原了历史本像民生疾苦，勾勒出一幅气壮山河的鸿鹄图景。它是鸿鹄之双眼，轻舟之桅杆，为我们摒除浊流，寻找光明。
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500字 初二 记叙文但是变化最大的是薛淳杰，他和李轻舟从以前的好朋友，反目成仇。薛淳杰以前一直会帮助他，揍欺负他的人，现在是帮助别人揍他，变化真是大，居然反过来了，所以现在一下课他就会被薛淳杰欺负，从使用暴力，到现在的“大众批斗”和冷嘲热讽，让他出丑。在李轻舟眼里他从保镖变成了恶魔。
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550字 初一 写人但是变化最大的是薛淳杰，他和李轻舟从以前的好朋友，反目成仇。薛淳杰以前一直会帮助他，揍欺负他的人，现在是帮助别人揍他，变化真是大，居然反过来了，所以现在一下课他就会被薛淳杰欺负，从使用暴力，到现在的“大众批斗”和冷嘲热讽，让他出丑。在李轻舟眼里他从保镖变成了恶魔。
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300字 六年级 散文梦，就如一叶轻舟，在人们的脑海中荡漾开去，给予人们无限的期望，让人们永远朝着这个目标奋斗下去。但海洋也有狂啸的时候，随时可能把满载理想的轻舟掀翻、覆灭，直至沉入梦的深渊，让人们在梦中感到无比的黑暗与恐惧。在梦中，人们常常迷失了自我，在最失魄的时候，常常梦到了自己狂妄的、宏伟的目标，而醒来，却一切没有了，只剩下一个失魂落魄的自己。但梦也许给人了一个启示，让其朝着这个目标前进，找回原来的自己。在梦中，人们常常孤立无援，在最得意的时候，常常梦到了自己失魄的。低落的下场，而醒来，一切事都没有发生，剩下的依然是往日的富裕。但梦也许给人了一个警示，让其时刻警惕小心，不要重现梦中的场景。
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350字 五年级现在正在进行的项目是悠悠球，看胡老师在请选手上场呢!王轻舟一马当先，先冲上了擂台。经过激烈的比拼，挑战者一一败下阵来。正当王轻舟得意的时候，一阵“杀气”扑向他，原来是顾逸阳。听说他的“功夫”也很了得。两人开始了比拼，婴儿摇篮、魔术球、上线······双方斗得难解难分，胡老师就让他们两个都当了悠悠球达人。
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700字 初一 抒情散文花儿上，几瓣年长的或几瓣顽皮的花瓣，挣脱了花儿，散散落落地飘散在那汪水中……水上几瓣或红或白，或橙的花瓣似轻舟小艇，正在水上航行……水儿也调皮地和轻舟小艇们嘻戏……几滴飞溅的水珠，悄悄落入轻舟小艇中，好似舟中游客，让人不觉有点羡慕，我想那一定是“舟行碧波上，人在画中游”的感觉……
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500字 初一去与李白一起，坐着轻舟在三峡中激流中穿梭，感受“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦；漫步于塞外大漠，看王维点燃一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷；在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我睹到了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔，啊！真是痛快！
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550字 五年级 记叙文到了“码头”上，我和妈妈各穿了一件救生衣。乘上一艘“白天鹅”的小船。开始游玩了，刚开始，我和妈妈蹬得非常轻松，我们一边蹬一边欣赏着两岸的风景，让我情不自禁的想起了李白的《早发白帝城》的后两句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”现在，我给他改一下“两岸欢笑停不住，轻舟已过万棵柳。”
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1000字 高三 散文记得年幼时，就听到了日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的诗句，脑海里满是江南花红柳绿的画面，蝴蝶在花丛中轻轻飞舞。不黯世事的少女座在秋千上，微风轻抚着秀发，斑斓的裙子也在风中飘扬。少女吟诵着唐诗里的韵诗、宋词中的佳句，一遍遍地诵读着。或是在某个傍晚时分，在乡径上徘徊漫步，随心所欲的吟咏诗篇，夕阳无限好，只是近黄昏。 年少时，熟读唐诗宋词，知晓了历代的文人名士，从骨子里培养出了一种温雅的气质，做一个才华横溢的女子，饱读诗书，学富五车。江南的水乡依旧那么的迷人，古镇的典雅气息依旧浓郁。小桥流水的人家扑朔迷离，点点地隐在山水中，泼成一幅水墨画，若隐若现。乘一叶轻舟，在莲叶丛中穿梭，漫过长河中的边际。望不到头的江南小镇啊，红红的灯笼张结在房檐的边缘，随风舞动着、飘逸着。轻舟上看着这小巷，是寂静的，经历了历史的变迁，风貌依旧迷人。
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550字 初二 说明文书能让我增涨知识，开阔视野。我仿佛坐着轻舟和李白漂流三峡，感受那“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的狂野和激情，时而又和王之涣一起悲愤的写下“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。我漫步在冬阳下的北京胡同里，看林海音姐姐学骆驼咀嚼的样子哑然失笑，时而又为卖火柴的小女孩悲惨的命运潸然泪下……我的朋友和我一起笑、一起悲，一起去探索未来的世界。